教育部的这项举措可以说是特别好，如果实施的好，对乡村教育有一定的积极作用。
任何事情都是有利和弊，笔者就从利和弊来谈论一下。
一、优秀退休教师到农村讲学，所选的教师都是优秀教师。
“申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主，年龄65岁以下”。所选的教师都是特别优秀的，而且规定参加银龄计划的退休教师需要中级以上职称，也就是说必须有中级以上职称，初级职称是不可以的。所以这个范围比较宽，有很大一部退休教师都可以申请“银龄计划”的。
二、充分利用教育资源，让优秀的教师发光发热。
大家知道，乡村教育明显落后于城镇教育。不管是硬件上还是软件上。退休的优秀教师，加入到农村教育之中，无疑轻微缓解了乡村教师不足的局面。这些优秀的教师，从一线教育退下来真的太可惜了，如果能继续发光发热，就更好了。
三、优秀的退休教师，不用培训，可以直接上岗。
这些退休的优秀教师，教育能力是毋庸置疑的，一辈子的教育积累了丰富的教育教学经验。不用培训，可以直接上岗，他们知识丰富，多种教育教学中出现的突发时间都能游刃有余的应对。
上面说了好处，再说一下弊端。
一、4000名优秀退休教师分散到全国各省里，一个省只分到100多名教师，一个县城只分到一两个教师，对于提高农村的教育教学实在是力有不逮。
二、60多岁的优秀退休教师继续发光发热，可是他们年龄偏大，身体大不如以前，希望老教师在发光发热的同时以身体为重，如果身体一直康健，就继续工作，如果身体欠佳，也不要硬撑（毕竟退休了，和为退休不一样），及时的向上级提出申请。
三、银龄计划的延续性如何尚不确定。
我们知道，这个计划是刚提出来，以后能否更好的开展，我们不可而知，也是在摸索中前行。也许这个计划可以很好的开展，但是也有可能会被中止。
笔者作为一名小学教师，觉得这项计划很好，但是执行起来也是有一定的难度，因为名额有限，一个县也分不了几个人，每个县60~65岁优秀的退休教师这么多，会不会出现一些不正当竞争，如果报名的教师比较多，也牵涉到选拔问题，是否选到真正愿意为乡村奉献的优秀退休教师。
各位对于优秀退休教师到农村讲学，这个举措怎么看，一起交流一下吧！
