今天是3.2，周三。我住宿在行政值宿室，空调未开，在此睡眠一直不太好，不到六点便已起床，外面天色仍暗。

早上6点二十前，我站在学校礼乐中心牌坊前，观察有无学生违反学校fy规定，抄近路入校园，约五分钟，未见一个人影。我匆匆赶到教学研究中心五楼进行洗漱，前一天，我特意从家里带来了洗漱用品，以备值班时的需要。

然后，我匆匆赶到学校南大门，学校2名安保人员己到岗履职。又来到测温棚内，sys已经站在测温电脑前，我检查了一下测温用电脑，又来到南大门处值班。近些天来，学校南大门前交通安全状况有所好转，只有少数学生及家长驾车送学生上学，在学校门口随意停车下人、掉头等。但骑电动车不戴头盔和不戴校牌现象并未减少，我一一拍照上传到班主任群里，并附有一段文字说明。

早上7点多，我去食堂的路上，与学校德育处yzr联系，由其要求各班主任，以督促各学生遵守法律、严守校规校纪。

在食堂三楼用餐时，开始关注区局防疫工作群中排查信息等，发现己有相关内容，我打开仔细看了一遍，便将每日排查信息提醒(重要通知等)上传到学校几个重要工作群中。同时，我发出每日的"郑重提醒″，还特别强调了纪律性要求。

用餐后，我路过食堂一楼东北角验货处，此时，学校己有工作人员开始忙碌，我仔细查看一番后，皆正常便离开此处。

然后，我匆匆来到化学组办公室，批阅十一班作业，十班教学案《巩固习题》已于昨晚批改完毕，且质量较好。而十一班质量不均衡，好中差皆有不少，且有好几个同学质量差且不规范，被我一一作了标记并有针对性批语。

上课内容为《化学反应速率》的巩固练习及剩余的上节课新授内容。我首先进行复习巩固，何为化学反应速率？公式？单位？速率之比？接下来，继续学习化学反应速率的影响因素，由学生自主小结。我突出两点，关于压强，应该是与气体有关的压强；改变气体压强，从而改变物质的浓度。再以高压锅煮饭菜为例，引导学生思考:究竟什么原因导致化学反应速率加快？

接下来，我让同学们结合批改情况，迅速进行核对答案，让同学们先自主订证；在此基础上，我结合习题中典型错题进行一一评讲，主要是突出解题方法和解题规范性要求。

下课以后，我来到办公室内，一直思考着如何处理那几个跨越wq的学生，必须让他接受学校应有的惩罚。于是，我先后与学校czl和zjz联系，了解情况并布置任务。zjz无意中告诉我，高三某学生有此可能。得知姓名以后，我立即联系到其班主任pls，要求他就此事展开调查。我顺藤摸瓜又找到了另一个学生，通过其班主任了解其它一些问题，要求其下午将问题了解清楚。

中午午餐后，因前一天晚上值宿未睡好，我在办公室里不得不稍息一下，以确保下午工作时精神状态好一些。

下午上班时，我着手汇总整理学校的张正喜奖学金的发放。忽然，我收到Lⅹz的电话，告知我有关lqc家庭发生的情况，并确定好下午将去dy。我随即又告知了另一些学校的同事，表达了一定的意思，大家皆当场表达了将前去dy的意愿。

我和zsj、bzr一同乘车前往，他家坐落在一条乡村小道的西边，我多次从其屋前方的路上经过，只是未充分注意到这个房屋而已。经了解，令人叹息的是，其母75岁，从去年前发现病症至今天″走了″，也只有区区五十天而己。她得知病情后，很坦然，一直坚持不肯进一步诊疗。

待这事情处置好以后，我就与Zsj一同乘车回黄珏家里，今天是我难得回家较早的一次。妻子仍在上班，但她今晚要请客吃饭。

一到家，家里还没人，我直奔厨房，内已有准备饭菜的痕迹了！我立即动手开始煮咸鱼，切冷盘的菜:皮蛋、牛肉、黄瓜、蛋干、秋葵、小鱼干、香肠等。我还看见红烧老鹅已经烧好，老母鸡已下电炖锅，红烧狮子头也己做好了。这时，儿子也来到了厨房间，他要与我一同做菜，且与我有不同的意见，还双手一摆、振振有词说，他妈要他这么做的，这让我很是恼火，便当场训了他几句，他便上楼休息去了。

我匆匆将几个冷盘的菜切好，妻子也来回家可，她发现有点不对劲，便去叫来儿子，一同来厨房做菜。儿子还不错，也立刻来了。妻子私下对我说，你不要火气这么大，要保护儿子做事的积极性呢！儿子愿做事也不简单啊！我默不作声。

晚上六点半，三家客人们带着孩子先后来到家里，客厅里顿时热闹多了，孩子们窜来窜去，电视上播放的动画片响个不停，孩子们忙得不亦乐乎。我也忙着招呼客人，专门泡了一壶红茶，为每个成年客人倒了一杯。

客人全到，我也就招待大家坐下，预备开始用餐，我拿了两瓶白粮液和儿子特意挑选的饮料。