亲爱的小朋友们，大家好。我今天来这儿呢是要给大家讲绘本故事。
同学们在这个教室里做小学生都快一年了，可我在这个教室里上课，还是大姑娘上轿头一回，希望大家支持我哟。上个月开家长会时，宋老师说你们上课都很认真，我相信今天你们的表现也一定很棒。我准备了一盒铅笔，待会积极举手发言的同学们都有奖品哈。
我今天讲的故事和音乐有关。所以我先普及下音乐常识。你们音乐课本上的记谱法是用简谱，就是阿拉伯数字1234567表示。还有一种记谱法，是世界通用的，它叫五线谱，就是黑板上的这个谱号，是由五条平行的横线，以及线与线的间组成。在五线谱里的这些符号，它的名字叫音符。
你看这些音符是不是长的都不一样呢？全音符长的像鸡蛋；二分音符长的像豆芽；附点二分音符呢则是在豆芽后面加了一个点；四分音符呢是实心的豆芽；八分音符则是在实心豆芽加了一条辫子；
音符住在五线谱里，就好比我们人住在小区的楼房里。我们家都会有门牌号，比如巫诺晨它住在三楼第一户，门上就挂着301的牌子。怕音符会迷路，所以五线谱也有它的牌号。住在上面的这个是高音谱号，长的像一把大提琴；住在下面的这个呢叫低音谱号，你说他们像什么？像不像金鱼在吐泡泡。
这些音符的名字不同，在五线谱上要表示的时值也不同。音符也是一个大家族。你像我们人有爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，音符也有。全音符是这个家庭里的长辈，它最大，表示4拍。附点二分音符是全音符的大儿子，表示3拍；二分音符就是全音符的小儿子，表示2拍。四分音符又是二分音符的儿子，表示1拍；八分音符是四分音符的儿子，表示半拍；还有十六分音符和三十二分音符又是他们的子孙（就像太爷爷-爷爷-小爷爷-爸爸-小朋友-子孙）。
这3个音符在同一根符干上，就像我们人类的三胞胎，它们的名字叫和弦。我们人的身体有头、有手，有身子，还有脚，音符呢也有几个部分。这是符头，符干和符尾。
五线谱里有五条线加四个间，从一条线到邻近的一条线中间隔了一条河，要“跨”过去，就是要隔一个音，从一个间到到邻近的间中间有一堵墙，也要“跨”过去，也要隔一个间。但从线到邻近的间，或从间到邻近的线叫“走”，就是旁边的间。
请哪位小朋友来回答一下，5+4等于多少？这说明可以五条线和四个字只可以住9个音，可是钢琴的88个键盘有88个音，五线谱里住不下怎么办？加线，在下面和上面都加线就可以多住音符。
好，现在我们要开始进入绘本世界了。故事的主人公是一只河马。我第一次看时就把书名看成《爱音乐的河马》了，有没有哪位粗心的同学和我一样把故事名字看错了。看来大家都要细心一些才对。
大家先来观察下封面。谁能告诉我，作者画的这幅画想表达什么意思?马可在使劲地打着架子鼓，妈妈闭着眼听得很陶醉的样子；爸爸呢，背过身去戴上了耳套，周围一圈动物神情都很严肃，非常不喜欢的样子。这说明了什么呀？除了妈妈，其他人都不喜欢他的演出。
绘本有17页，你们语文期中试卷的最后一题也是看图说话。平常你们看书时也要养成这种细心观察的习惯，揣摩作者想表达的意图，有意识地培养自己，慢慢的就会变成你的能力。
第1页：马可在演奏4种乐器，知道这些乐器名字的同学可以举
手回答。长号、低音提琴、木琴、长笛；
第2页：口琴、铙钹、电子音响合成器。除了书上的这些乐器，
你还知道有哪些？葫芦丝、陶笛、吉他、架子鼓……
第3页：爸爸双手捂着耳朵，旁边还有个耳套，妈妈在欣赏马可吹乐器（唢呐），而且还温柔地用手抚摸他的脑袋。
第4页：就是刚才讲到的封面……
第5页：又出现了7种乐器，小提琴、风笛、大号、邦戈鼓、竖琴、三角铁、钢琴。大家仔细看下，这台钢琴的形状像什么？像不像三角形，所以它的学名收三角钢琴。我们在琴行常见的钢琴是立着的，它的学名叫立式钢琴。同学们联想一下，我们的生活中有一种家电，和钢琴一样是根据这种形式来命名的，就像我们家里的空调一样，站立在客厅里的是立式空调，挂在卧室墙壁上的是挂式空调。
你们再仔细看，马可的表演形式不一样，有的要看着乐谱演奏，有的呢是即兴演出。谁来回答我什么是即兴演奏，就是把心里想的旋律弹出来。比如巫诺晨学画画学了两年，但去年开始她不肯去了。因为她不想每次都按照老师的画来画，她想自己想画什么就画什么。这就是即兴。
而且音乐的表演形式是多样化的，不是一定要有乐器才可以表现。比如，小孩子吃饭时会不由自主地拿起勺子敲击桌面，洗澡时手在水面就想拍出水声，这是我们人天生就会的。我们用心观察就会发现，其实大自然中的音乐无处不在。比如雨滴敲打着窗台的声音，比如微风吹过树叶的声音，还有用一片树叶也可以吹出美妙的旋律，这些都算。
第6页：大家都在睡觉，还在打呼呼噜，每种动物的声音还不一样。马可爸爸：咕咕咕；马可妈妈：噜噜噜；鳄鱼：啯；犀牛：呼； 大象：轰；长颈鹿：嘟；蛇：唏嘶；食蚁兽1：嘶啦；食蚁兽2：嗒波；
你们发现了一个问题没：不同的动物打呼的声音不一样，但是相同的动物打呼的声音也是不一样的：比如马可的爸妈，还有2只食蚁兽；
关于食蚁兽这个动物，我之前是不认识的。当巫诺晨告诉我时，我不相信，我拍发照片问了我同学，她是南大附小幼儿园的老师，她也不认识，而且问了她的同事都说不认识。但巫诺晨斩钉截铁地说就是食蚁兽我还是抱着怀疑态度，最后问了巫诺晨的爸爸，他也不知道。我没法了，上百度搜索，食蚁兽长得果真就是绘本里的模样。
因此，我在这儿对巫诺晨感到抱歉，因为一而再再而三的不信任她，另外还要感谢她教会我认识了一种新动物。孔子说过，三人行必有我师焉。希望同学们都能互相学习对方的优点。
第7页：所有的动物都很不满，瞪着大大的眼睛盯着马可看。
第8页：马可身边大大小小的收纳箱，它正把长号放进箱子里。
第9页：它换上了运动服，戴了运动帽，双腿还穿了护膝；
第10页：马可在打棒球，可是他玩的开心吗？
第11页：马可爸爸取下了耳套，马可妈妈流下了眼泪。
第12页：马可在玩弹弓，马可妈妈在踢橄榄球，马可爸爸在打扫落叶，这是什么季节呀（秋天来了）；
第13页：大家都在滑雪（冬天来了）；
第14页：花开满了，小鸟在唱歌（春天来了）；每个人看到漂亮的花，听到鸟叫都会觉得很舒服，心情愉悦，马可也一样。所以马可终于开始想演奏了；
第15页：马可在弹琴，其他动物帮着马可把箱子里的乐器拿出来；
第16页：大家都在演奏乐器，马可在干什么呢？当指挥家；
第17页：表演结束后，要鞠躬，这是绅士的风度。
这是一个皆大欢喜的故事。我想请同学们说说马可有什么优点：
1、马可好努力。爸爸一点都不支持他的爱好，还说他没天分。可是，就算所有的邻居都把他的音乐称之为噪音，他也不放弃，对自己的爱好坚持不懈，不停地练。你们也要学习这种精神；
2、马可很有音乐天赋，这么多乐器都能演奏而且很享受音乐
3、马可很自信。她不会在意别人评价，不受别人影响，他能坚定的做自己。就算邻居们从窗户钻进马可的房间，挤满他的房间，他也不放弃练。
但是，他之所以能勇敢地面对困难，有一个人很关键。那就是他的妈妈，始终支持他。他的妈妈真的很爱他。当马可把所有的乐器都收起来不再演奏的时候，妈妈掉下了眼泪，伤心地问“你什么时候再演奏啊？”最值得表扬的是妈妈希望他再演奏，但没有催促，没有追问，只是在等待。
结束语：我以前每天晚上都会给女儿读绘本故事，但那个时候只会照着书本念，从来没有像今天一样深层次地去理解并看懂图片。当我现在学会了如何讲故事时，巫诺晨己经能独立阅读了。所以我希望还没有养成阅读习惯的小朋友们，能从现在开始养成这个好习惯。也希望你们通过我讲的这节课爱上音乐，爱上听故事。谢谢大家！
