课程感悟：

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高老师不愧为有丰富教学经验的语文教师，一堂“一气呵成，妙笔生花”道出了语文教学中作文教学的技巧和方法。印象深刻的是高老师在讲课中插入的课堂实录，课堂中的学生交流与讨论，展示与学习都是那么认真、那么投入，我也希望有朝一日自己的课堂能像这样的课堂一样。高老师在作文写作方面的指导也很有效，她的方法很实用，今后我也会汲取优点多加运用。

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新课设计：

《议论文阅读训练》的流程:

首先，让学生回顾学习过的议论文篇目，同时回忆有关议论文的相关知识点。比如，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的论证思路等等。

2.回顾课文中内容，提问学生对议论文中常见阅读题目的做题思路及答题方法的掌握情况。比如，议论文中的论点如何去文章中寻找，议论文的论证思路该如何总结等等。

3.摘录历年中考试题中议论文阅读篇目，有针对性地练习议论文阅读题目各类型，检验学生对议论文知识点和阅读方法的掌握情况。

4.布置作业，巩固提升。

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