月考分析
这次考试纯属侥幸，我们语文学科几乎没有差距，有差距也是个别学生不写作文造成的。
经验谈不上，我就简单分享一下我的想法和做法吧
一、全面贯彻落实学校级部的各项举措。对于学校布置的各项工作，级部的各种要求，不打折扣的用心、尽力去执行。
二、感谢905班906班班主任李老师，网老师的全力配合和支持，感谢搭班老师们的鼎力相助，感谢学生的配合，让我能舒心的工作，与学生们愉悦相处，使学习任务能有效的推行。
三、精准落实集体备课成果。集体备课常态化，我们每次备课都会就具体内容开展讨论，对课程的每个知识点的落实，实例的选取进行细细推敲，抓准知识能力训练点，进行有针对性的训练。每次测试后都认真做好分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺。感谢语文组同仁们毫无保留的分享，让我博采众诚，并根据所教班级学情加以落实，在提升自己的同时，也惠及了学生。
四、几个教育
1、目标教育。
开学之初，我就要求每位学生经过慎重思考定下自己的目标学校，并告知他们能顺利升入目标学校语文需要达到的分数段。每一次考试前我让学生根据自己的实际情况制定想要考到的目标分数，并许诺他们根据达成情况给予不同的量化分奖励。对于没有升学愿望的学生，我告诉他们学语文在实际生活中的用途，让他们也要达到相应的目标。
2赏识教育。
平行班的孩子大多是被批被训较多的孩子，自己给自己都贴上了我不中，我不行，我不能和创新班人比，鉴于这种情况我就鼓励他们、多找他们身上的优点，每次与他们交流都从他们身上的优点谈起，最后结束的时候重申他们的优点，并提出希望给他们加油打气。孩子们见老师在他们没有完成任务的情况下不仅不批评他们，还夸他们，他们不完布置的作业，自己都会不好意思。
3、信心教育
通过与孩子们谈心我了解到孩子们并不是不想学习，而是觉得自己基础差、听不懂，即使学也学不会，从而丧失了信心，所以唤醒他们的自信非常重要。我就从最简单的古诗词被诵抓起，要求每一位学生都过背诵关，过关后大肆表扬，并督促他们进一步去理解深入。让他们自己意识到学习并没有那么难，关键是认识问题、态度问题，只要努力、勤奋就可以学好语文。就像钱伟长高考物理只考了5分，照样可以成为物理方面的杰出人才。
四、激发学习热情，充分调动全体学生的积极性。教学过程中不把目光只盯在少数学生身上，更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生适当“拔高”，中等生“引”，后进生“扶”。尽量让班级中各个层次的学生都能学有所获，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高
五、讲练结合，强调答题的规范性。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。六、认真抓好听说读写训练，精心设计写作教学内容，认真实施训练方案，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏等内容，根据中考新题型，设计相关练习，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
