今天要学习质数和合数，之前的奇数和偶数，2、3、5的倍数孩子们在寻找时就有些混淆，质数和合数更是本单元学习的难点。 巧用表格，梳理归纳：制作一个...

近期，关于人工智能的新闻与讨论如潮水般涌来，不断冲击着我们的视野。随着Deepseek等一系列人工智能技术的崛起，不仅标志着我国在科技领域的...

五年级下册第一单元《观察物体三》的教学，在之前观察物体的基础上，着重引导学生实现从二维视角向三维立体空间的构建跨越。这一单元的教学不仅仅...

在反思五年级数学“寻找2、5、3的倍数”的教学过程中，我深刻体会到，借助直观的数字模型和生活实例对学生的学习有着极大的促进作用。特别是在讲...

2、5、3 倍数是第二单元学习时孩子们的易混点，但也是基本点。 2 的倍数：根据 2 的倍数的特征，个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 ...

在数学学习中，因数和倍数这两个概念常常容易让孩子们产生混淆。如何才能更清晰、准确地区分它们呢？ 实际上，寻找因数和倍数的方法既存在相同之处...

新学期，身为教师，我们肩负着塑造灵魂、培育未来的神圣使命，这要求我们必须具备三颗至关重要的心：匠心、爱心与恒心。 匠心，是教师在教育事业...

在教授五年级数学下册《因数和倍数的关系》这一课程后，我进行了深刻反思，旨在提升教学效果，为学生提供更优质的数学学习体验。 情境导入激发...

刚刚过去的周六和周日，天气格外温暖，仿佛春日提前到访，给大家带来了惬意的时光。然而，新一周的清晨，却在一阵清脆的鸡鸣声中悄然拉开帷幕。这声...