讲完课了，我开始布置作业。话音未落，一个声音从讲台下传来：“这么多题呀！”

我忍不住皱了一下眉头，没吭声。这个声音很熟悉，说话的是我的课代表。

这个小姑娘平时认真负责，收发作业尽心尽力，但有时候说话时机把握得不是很好。

01课代表

下课了，女生到办公室找我：“老师，我能不能不分享？”

她说的是晚上要进行的模拟法庭分享活动，这是个早就定好的活动，别的同学基本上都准备好了。

我说：“估计不行，所有参加同学都需要分享。你想想，这么难得的机会给了你们几个，其他同学都眼巴巴地等着听你们分享呢！分享内容没有什么高标准严要求，怎么想就怎么说！”

看着她还是有些为难的表情，我叹了一口气：“你可是课代表呀！”

看她还是有些迷糊，我解释道：“你是我选的课代表，要注意和我保持一致。除非我要杀人放火，你不需要当场反对我。真要对我有建议，可以私下和我沟通。你要记住，咱俩是一伙儿的！”

小姑娘有些明白了，点了点头：“好的，老师，我知道了，我回去准备。”

看着小姑娘的背影，我叹了口气，毕竟是个孩子，不知道有时候她一句无意的话，让老师陷入两难境地。

咱就说，她在班里当众嫌我布置作业多的事情。首先说明一下，我从来没有布置过暴力作业，布置的就是配套的练习册作业，真不多。

她当众表示不满，着实让我很为难。如果我不吭声，同学们可能会趁机起哄，一起埋怨作业多，甚至会影响老师权威。

那如果我出言制止，则会损害课代表的威信，不利于她之后开展工作，而且我遭受“识人有误”的质疑。

也就是说，在我没有失误的情况下，课代表当众质疑，无论我怎么反应，都会让事情难办。

还是那句话，“咱俩是一伙儿的”，要站对位置，拎得清。

晚上分享活动如期进行，别的同学进行了精彩的分享，课代表小姑娘最后登场。态度不错，我看她已经写好了发言稿。

正等着她分享呢，她眼巴巴地看着我，来了一句：“老师，能不能不念？”

一句话给我说的得没脾气，我摇了摇头：“你是课代表！”

接下来还算不错，尽管人家执意站在讲台下，也有点磕磕巴巴，但总算最后圆满完成了分享任务。最后，她撂下一句“然后，然后就没有了”，跑回了自己的位置。

好吧，在认识到“我和老师是一伙儿的”这件事情上，我的这个课代表有进步，慢慢来。

02班长

其实，这不是我碰到的第一个和我“唱反调”的学生了。

上一届，我更惨，我碰到的“唱反调”的学生是我的班长。

我这个班长一脸正气，长着一副忠厚老实、品学兼优的好学生的脸，是我在人群中“一眼看中”的。

谁成想，一张听话乖巧的面孔下，隐藏着一个标新立异的灵魂，他太喜欢和我“对着干”了。

其实，孩子不是存心气我，他是真的觉得我的决定不合理，然后就开始质疑我。他不仅自己公开质疑我，而且“带领”同学质疑我。

记得有一次，好像是为校服的事情，学生不满意学校的某些要求，但我作为班主任，必须执行学校的规定。然后，学生就开始酝酿一场和我的“斗争”。

作为班主任，我需要“擒贼先擒王”。我到班里还没问呢，“王”自己站起来了，哇哇哇一堆话，还义正辞严的样子。

我一看，妈呀，是我的班长，是我亲自选的班长。

我顿时无语了，这咋整呀，骂他吧，他是我选的；不骂吧，这群小屁孩要上天。

最后，我只有先糊里糊涂把事情简单处理了一下。下课，我把班长叫过来，也是如今天教育这个课代表般苦口婆心了半天。

孩子还是显得有些迷茫，问我：“那我真的觉得学校的规定不合理呀！”

我苦笑着说：“不合理，可以提意见，可以沟通，但你不要当众质疑我，你是我选的班长，你和我是一伙儿的。”

男生点了点头，我看得很清楚，这个点头很勉强。

后来，我能看到这个孩子在努力地向我表现“老师，我和你是一伙儿的”，但最终，他还是想和他的小伙伴们一伙儿。

最后，我们“和平分手”，他终于不用在“做老师的同伙”和“做自己”之间矛盾了。

03我自己

我之所以大方选择“放手”，是因为我也曾是个“背叛同伴”的孩子。

在很多年前，张先生和别人发生冲突，我会站在自认为正义公正的立场，当众指出张先生的不当之处。

张先生很郁闷：“你是我媳妇，在外人面前，你应该和我站起一起，咱俩是一伙儿的。”

我不理解：“可刚才你也有错呀！”

他解释道：“我有错，你回来再说，在外面，我错也是对。”

我还是不理解，为此我们俩发生过很多次争执。现在回头想去，我当时还是个“孩子心智”，一心追求正义公平，时刻准备“大义灭亲”，哪里能理解成人世界的复杂。

后来我上了心理课，心理年龄慢慢增长，开始去体会被我“背叛”的亲友的难过和张先生在任何时候无条件挺我的美好，慢慢接受了“我们就是一伙儿”的理念。

现在，只要谁欺负张先生，我先叽哩哇啦把那人“隔空吐槽”一番。

张先生听完我的“义愤填膺”，郁闷一扫而光，欣慰地笑了：“长大了，长大了！”

04成长

这让我不由想起很多年前《读者》上的一篇文章，说一个人的朋友被人欺负了，朋友希望这个人给自己主持正义。

这个人一听特别生气：“主持正义是法官的事情，我是你朋友，在我看来，你全是对的，欺负你的人千错万错。”

是呀，亲人、朋友不是“各打五十大板”的法官，而是那个“你对你对你全对”的人。

正因为我曾经在岁月中从“背后捅刀子”的人变成了“两肋插刀”的人，所以我更能体会到“我们是一伙儿”的美妙，所以，我总是给学生说：“我们是一伙儿的。”

当然，亲爱的自己，亲爱的孩子们，“我们是一伙儿的”，可不是煽风点火、为所欲为。

如果张先生要杀人放火，我是坚决要拦住他的；如果我明显犯了错误，孩子们也是要给我第一时间指出来的。

“我们是一伙儿的”，是给与身边人美好支持、无限信任，是为了让我们更好地相处，更好地做事。

希望你们慢慢长大，慢慢体会。