在完成小数点移动课程教学后，我进行了反思。课堂上，动画演示和小组讨论效果不错。动画把抽象的小数点移动直观呈现，学生们看得认真，讨论时也积极总结规律，学习热情高涨。但问题也不少。讲解时，我对小数点左移整数部分补零的要点强调不足，很多学生作业出错。时间把控也欠佳，推导规律耗时太久，习题没时间细讲。另外，小组讨论时对基础薄弱的学生关注不够，他们参与度不高。之后，我会优化教学环节，多安排针对性练习，着重辅导基础薄弱的学生，提升教学质量。
2025-03-26
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