我曾在服务心智障碍者三十年的公益机构工作五年，表面上是我为他们提供支持，实际上我收获得更多，他们更容易感恩和满足。关于自闭症的科普，我这里就不赘述了，今天想聊聊那些我生命里遇到的自闭症小伙伴们。
壹 自闭症伙伴会有攻击行为吗？
我所在的部门是发展部，是对外宣传承接活动，筹款支持心智障碍伙伴的服务。所以经常会带着一些有意向合作的企业社会责任部门去不同的下属单位拜访，如融合幼儿，展能培训中心，庇护工场，托养中心，农场，烘焙坊等。经常会有人问：自闭症伙伴是不是都会攻击别人？我总是会说起这个故事。那时我刚入职，需要到基层单位实习，和心智障碍伙伴接触才能更好地了解他们，更好地为他们提供服务。我当时去的是一校，主要服务7-15岁的心智障碍伙伴，自闭症伙伴，唐氏综合征伙伴，雷特罕见病伙伴等。我被分到一个全部是自闭症孩子的班级陪伴，他们每个人都有自己的“工作台”，上面有彩色的图文指示的日期，老师教他们怎么表达今天的日期。我那天没扎起头发，自然垂直散落着，有个七岁的小男孩老爱玩我的头发，老师轻轻地提醒我把头发扎起来，我的头发一扎起来，他就跑去上课去了，他把功课做好了，老师奖励他“逛街”，原来是让我带着他到外面的操场（有围栏的）散步。小男孩不太会说话，我坐在椅子上，他跑来跑去的，突然跑过来抱着我，哇，现在都还记得那个感觉：没有语言的交流，但又有拥抱的爱的流动。当你表达善意，他们会感受得到这份善意，也会表达善意。自闭症伙伴对环境是特别敏感的，陌生的环境会让她们特别躁动不安，我们需要耐心陪伴支持他们。
贰 指尖相触，心有灵犀
有一次，一个中山的公司志愿者团队来一校和孩子们一起画画，他们给每一个孩子都买了小围裙，准备了一张大大的画布，颜料等。
我记得那天早上，阳光好好，孩子们兴高采烈的穿上小围裙，在志愿者陪伴下画画，刚开始是比较中规中矩的，在画布周边画画，慢慢地孩子们随意发挥，有个自闭症伙伴用脚画画，有人躺着画，有些人把画画在脸上衣服上，玩的停不下来🤣🤣。活动结束后，校长跟我说：谢谢你组织这次活动。我笑着说：客气了，这是我的本职工作呀。”，校长有点触动地说：有一个个子很高的自闭症男孩，平时都是自己玩，自己蹦蹦跳跳的，今天主动加入画画，而且一直画，没离开过。这让我好感触，不是没有方法陪伴自闭症伙伴，而是没有找到他喜欢的方式。”是的，这个很难多难，我不知道，我只知道每一个自闭症伙伴都不一样，得花心思花时间花精力才能找到让自闭症伙伴安全舒服地和我们相处的方式。怎么找呢，李松蔚老师的《亲密关系24讲》里提到的这个故事带给我很多触动，也希望带给你一些启发。
叁 融合有三个维度：
第一：我们走进他们。我们去拜访专门为他们提供适切服务的机构，去陪伴他们的日常生活。
第二：他们走出来，我们看到他们。他们参加公众活动，如公益活动，表演唱歌，弹钢琴，跳舞等。
第三：我们一起学习、一起工作、一起生活：支持性教育，支持性工作，支持性养老。诚然，每年的四月二号是大力倡导自闭症意识日，但每个自闭症伙伴及他们的家庭更渴望每一个365天的理解，爱和支持。支持性教育是指他们在适龄的时候入读普通学校，有特教老师支持他和普通孩子一起上学。同理，支持性工作是和普通人一起工作，让他们从工作中获得成就和快乐，支持性养老是在家养老，周边的支持环境像自来水那样方便快捷有爱。
推荐这个日本NHK纪录片：《一个自闭症少年的内心世界》，人和人的相遇，会诞生奇迹。
https://mp.weixin.qq.com/s/XpRqlXke5naaRLm-CcmQKQ
肆 2021年世界提高自闭症意识日纪念活动主题是“工作场所的包容性：后疫情世界的挑战与机遇”。自闭症患者长期以来遭受很多不平等待遇，大流行病进一步加剧了这种不平等现象。
长期以来，招聘歧视和不友好的工作环境严重阻碍了自闭症患者就业，使不平等问题恶化。
可持续发展目标8的目的之一是体面工作和经济增长，旨在促进充分和生产性就业及人人（包括残疾人）有体面工作。
联合国《残疾人权利公约》第27条还承认“残疾人在与其他人平等的基础上享有工作权”，以及“在开放、具有包容性和对残疾人不构成障碍的工作环境中工作”的权利。
《我们为什么工作》的作者日本理化学工业会长大山弘泰，50年的经营里雇用残疾人总数达全体员工的70%，成为日本最有人情味的民营企业。作者及公司的员工通过不断探索不断更改改变所有工作程序工具等支持残疾人安全有效的工作，重读此书让我被他们的爱和坚持而感动，也让我多一个角度我们到底为何而工作，如何寻找人生终极的四种幸福。
国际经济正经历自大萧条以来最严重的经济衰退，数以亿计的工作岗位正在迅速流失。
但与此同时，新的工作方式，包括远程工作和新技术使用，也在为自闭症伙伴创造机会，推动他们重新走向工作岗位。
❤️愿我们多一点了解自闭症群体，多一点理解他们，多一点支持他们。
❤️祝福每一个自闭症伙伴每天都有着自己的小确幸！
