初级班的课程已经结束，作为课程助教，对于我们组的学习情况做个总结。
在前期，制定了初级班的计划之后，我们有6个人参与到打卡中，坚持了一个半月后，有的同学因为考试或身体原因退出了打卡，还有3个人坚持，我、韩林峰、张晓婷。而在4月份后大家都停止了打卡，看到了其他小组的打卡情况，觉得很惭愧。其原因有以下几个方面：
客观原因：
1.一开始每个组的打卡机制每个组长制定得都不一样，没有统一的标准和执行方式。
2.网络学习很强调自主性，大部分同学在前期还是能够主动学习完成打卡。但课程战线比较长，只有网络链接和同学们学习互动，方式比较单一，长期下来有些疲惫。三分钟热度比较明显。
3.打卡机制很松散，大部分助教选择直接转发对话到总群这一方式，但在群里的人很少点开大家的对话查看别人的打卡情况。后期就算打卡无人问津，缺乏积极性。
主观原因：
1.因3月份刚到武汉，面对新的环境不太适应，导致很多事情没有梳理好，训练没有坚持。作为组长，没有持续打卡和群内互动，整个群更加缺乏人气，导致后期打卡的人也越来越少。
2.本身没有很好地参与整个课程，这对于整组学员也是不太好的影响。
如果重新来一次，我会从以下几个方面改进：
1.号召大家使用印象笔记，并在印象笔记中设置好模板，让大家从共享的笔记里进行打卡。这样大家可以同时看到自己和他人的打卡记录以及成长变化。
2.除了记忆法，不定期的和大家分享高效的学习方法和模板，调动学习氛围。
3.每两个星期给予阶段奖励，奖学金或者视频课都是可以选择的范围。
4.每天打卡记录自己的具体成长，作出表率，这一点像杨泽老师学习。
