【4.11观摩市赛课】
因为下午学校有事，只去现场观摩了三节课分别是《摆的快慢》、《空气能占据看见吗》和《船的历史》。
下面记录几个影响比较深刻的点：
①老师们的器材非常用心。《摆的快慢》一课中，开头已经做的很细致了，实验材料中摆绳长度等都标的很清楚。最后研究出摆绳长度会影响摆的快慢后，老师拿出来一个蛇形摆。我坐在下面都发出“哇”的感觉！而且还是五颜六色的，太漂亮了！我想这下学生肯定对这个知识点记得更清楚了！
②导入吸引人！《空气能占据空间吗》一课中，最开始的导入是《你好，李焕英》中贾玲为了挤上公交把其他两个人挤下来的片段。作为看了电影和对这节课无比熟悉的我，怎么我就没想到呢！！公交车就是空间，人占据了空间，还告诉学生“不进不出，有出才进”。再通过粉笔实验强化这句话。有了前面知识导入作为铺垫，即使是二年级的学生也可以将空气能占据空间学懂！
③第一次听黄茜老师的《船的历史》，学会了如何用班级记录表。通过问“关于船的历史，你知道哪些？”反映学生的前概念，再通过自主阅读资料，对比研究，慢慢知识量增多！提现了学生的自主学习能力！
【自然观察规培】
之前有幸参加观鸟活动，罗凌老师也在。当时就佩服罗老师和张玥老师在鸟类方面的知识储备！自从学了观鸟，我就开始注意鸟类，早上在小区看到珠颈斑鸠，去公园看见绿头鸭。今天听植物讲座，我想之后去植物园肯定更有感触！真的是无处不科学呀～我的幸福阈值也非常低，喜欢拍夕阳，月相，云彩，植物等～但就是属于泛泛喜欢，没有深入！希望之后能向罗老师一样在一个领域里面深挖！
4.9看见美国的朋友发朋友圈说“今天全美只干一件事，看日全食”。说实话我内心也没有触动。当曹阳老师提到，一次饭局她们就开始计划两年后去美国看日全食，我真的觉得太酷啦！！！对啊，日全食的意义在哪呢？我今天也才知道，日全食可以证明爱因斯坦的广义相对论。引力场会让光产生弯曲！所以在日全食可以看到太阳背后的星星！白天也能看星星，真是太神奇啦！嗯今天和曹阳老师很有缘，为什么呢，一是我对于这种神奇的事物，美景呀，也会词穷。二是我和曹阳老师不谋而合，想与大家分享一样的话：“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”
最近有点忙碌就先记录这些吧！边写边觉得我确实该多写反思，因为我的废话实在是太多了hhh…
