感受:
一、儿童情绪管控能力不足，不善于控制自己情绪和行为，这和儿童生理发展有着密切联系。孩子有情绪不可怕，我们要做的是:①做好孩子的榜样，在孩子面前控制自己的情绪。②教会孩子发泄情绪的方法。③多和孩子沟通，认真倾听孩子的想法，满足孩子的情感需求。④告诉孩子该怎么做。⑤把想教给他的编排到故事中。
二、儿童的社交技能不成熟。①分享。很多孩子不喜欢把自己的东西和别人分享。儿童有权利保护自己的资源，不能教孩子一味的容忍和分享，要让孩子懂得容忍和分享的边界。②利他。教会孩子仔细观察别人需要什么，只有在利他的情况下孩子才能更好的和别人相处。③自私。很多父母对孩子过于溺爱，导致孩子总是以自我为中心，总把自己的需求作为唯一的需求，从不考虑别人的想法和需求。所以我们应该用自然后果法和纪律的构建来帮助孩子脱离自我为中心的做法。
三、儿童的幼稚行为，是因为心智不成熟。①撒谎。孩子心智不成熟，所以他撒的谎会被我们一眼拆穿，孩子总是把自己想象的当成现实，所以我们要一步一步教孩子把现实和想象区分清楚。②偷窃。孩子心中没有偷窃的概念，他们以为自己喜欢的东西，就可以是自己的，就可以拿回家。所以我们发现孩子有这种行为时最好的做法就是让孩子放回去，并道歉，在这个过程中语气要温和，不要有任何羞辱性的语言。让孩子学会换位思考，如果是自己心爱的玩具被别人拿走了，自己会不会很难过。③做弊。孩子学习压力大，不知如何排解时，可能会出现做弊现象。所以我们要做的是不对孩子抱有过高的期望，想办法帮孩子释放压力。
行动:
不管在教学中还是生话中，面对孩子的幼稚行为，我们要做到尊重孩子，倾听孩子和帮助孩子。
