王黎敏工作日志12.26

在“不让孩子输在起跑线”的集体焦虑与催促成为常态的今天，我们似乎习惯用统一的标尺，去丈量每一段截然不同的童年。当外界的声音都在关注“快慢”、“对错”与“完成度”时，我选择去看见并信任一个孩子生命内在的、独一无二的“完成时”。它并非对教育责任的否定，而是在洪流之中，为心灵保留一块“允许慢下来”的绿地。母亲的松弛不是懈怠，而是一种更为主动的守护——守护孩子按照自身韵律成长的权力。