时间如白驹过隙，清明节假期一晃而过。还没有好好的陪伴孩子享受属于他的时光，早晨听他给打电话那边的哭声，有于心不忍也有生活的无奈和心酸！
分享比较好的文章：藏情绪，是教师修炼的第一课。课堂之上，学生状况百出：有人交头接耳，扰乱课堂秩序；有人昏昏欲睡，对知识置若罔闻。
此时，怒火极易在心底腾起，但厉害的教师深知，情绪一旦失控，便如决堤洪水，会冲垮师生间信任的桥梁。
他们选择深呼吸，将不悦悄然咽下，转而用温和且坚定的眼神、轻声的提醒，引导学生回归正轨。
即便面对生活的重重压力，踏入校园的那一刻，他们也能藏起疲惫、焦虑与悲伤，只把积极乐观呈现。
因为他们懂得，自己的情绪是班级氛围的“晴雨表”，唯有藏好负面情绪，才能为学生撑起一片晴朗的学习天空。
藏成绩，给予学生平等成长的空间。考试过后，排名、分数成为焦点。
但睿智的教师不会将成绩优劣大肆宣扬，他们深知成绩只是阶段性学习成果的反映，绝非衡量学生价值的唯一标尺。
对于成绩优异者，默默肯定其努力，鼓励持续奋进，避免其滋生骄傲自满；对成绩欠佳者，私下耐心分析问题，给予针对性指导，呵护其脆弱自尊心。
藏起成绩的标签，让每个学生在尊重与关爱中，无畏探索知识海洋，找到属于自己的进步方向。
藏脾气，是对学生最温柔的呵护。青少年正值叛逆期，言语顶撞、行为逆反时有发生。
此时，教师若大发雷霆，换来的可能只是学生表面的顺从与内心更深的抵触。
善于富养自己的教师，面对学生的过错，收起脾气，蹲下身子，以同理心倾听学生心声，了解行为背后的缘由。
用耐心沟通化解矛盾，以包容姿态接纳学生的不完美，让学生在爱与理解中学会成长，而教师自身也避免了情绪内耗，收获和谐师生情。
藏能量，为教育续航注入源源不断的动力。教师的精力有限，每日授课、批改作业、处理班级事务，极易身心俱疲。
聪明的教师懂得藏起过度消耗精力的琐碎，合理分配能量。
课堂上激情澎湃，传递知识火种；课后适度放松，投身阅读、运动、艺术创作，为自己充电蓄能。
他们不逞一时之勇、不打疲劳之战，以张弛有度的节奏，确保在教育旅程中活力满满，持续散发教育的光热。
