第六章 熟悉学校管理实务
第二节 学校管理实务的基本原则
学校管理是对学校资源进行组织安排的活动，以管理的有效性作为追求的直接目标。学校管理既要遵循学校教育规律，也要遵循管理本身的规律。学校管理原则是学校管理工作必须遵守的准则。本节主要对价值引领、民主管理、责任到位和有效授权四个原则进行梳理。
一、价值引领原则
从价值层面来看，校长的职责在于廓清教师群体的不同需求对价值取向的影响因素，甄别其价值取向的类型和维度，确立并维护各个价值层级的正当性，在价值认同的基础上实现常态的教师工作的价值秩序。
二、民主管理原则
学校实行民主化管理是教职工参加学校的管理活动、行使民主权利的具体体现，其优点在于保障教职工参与学校管理，监督学校各级管理人员的权利，能够充分调动教职工的主观能动性与工作热情。
校长如何放权，怎样建立并实施民主机制，这是实施民主管理的主要议题。民主化管理需要做到以下几点：
第一，提高透明度。
第二，教师有充分机会发表意见。
第三，实行平面化管理。
第四，学生有参与学校决策的权利。
三、责任到位原则
责任制是管理体制中最重要的部分。在学校管理中应注意五个方面：分工合理；职责明确；要求规范；考核认真；赏罚分明。
校长必须要求各职能部门树立责任意识，工作到位的意识。同时加强人际关系的协调，建立和强化各部门间的良好关系。坚持原则性和灵活性的统一，把各项工作视为有机整体，树立全局观念。在干部分工上，保证工作有人抓；在教职工的力量配备上，保证各项工作有人做；在活动内容和时间安排上，保证各项工作都占有应有的地位，做到既突出重点，又能统筹兼顾。
四、有效授权原则
从管理的角度看，有效授权是一个管理层次问题。校长要做到“有所为，有所不为”，要充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性，充分信任他们，给予他们自主管理的权力，鼓励和培养积极的自主管理，而不能事无巨细地取代职能部门的具体工作。
“一把手不放手，下属难动手；一把手一放手，下属成高手。”
作为一名校长，需要明确自己的角色，用自己的激情，带领自己的团队，用机制、用智慧、用责任心去经营学校，办出特色，培养具有强烈社会责任感和创新能力的合格公民。
