1.逛逛大马路
“马路上面有什么？”看似简单的问题，却把孩子们问住了。大马路就在我们身边，孩子们是否有真正观察过马路的特点呢？
有的孩子急忙说：“马路上有红路灯呗”，有的孩子说：“马路上有人行道”，还有的说：“马路上有防护栏”经过分享发现，孩子们似乎只看到马路上最突出的交通设施。
于是我们决定开启了一场有目的“马路参观”活动，和孩子们一睹马路上的秘密。
走到马路上，我们才发现原来真实的马路远比我们脑海里的要丰富很多。
“马路上有很多路灯”
“还有很多‘大眼睛’（摄像头）”
“马路上右箭头”
“我看到马路上还有很多消防栓”
……
马路看似熟悉却又处处充满“惊喜”，孩子们争先恐后的表达着自己的发现。
“老师这是禁止鸣笛”
“爸爸告诉我这个P是停车入位”
“这是限速60”
“我知道这是禁止停车”
……
每个孩子都有一双爱观察爱发现的眼睛，在参观马路的过程中孩子们四处打量，他们还发现，除了平时熟悉的路面上有各种各样的标识标线，马路上还许多的标志牌。
2.再现我的发现
回到幼儿园，孩子们将自己的发现结合多种艺术表现形式在活动区开展了丰富的活动。
在讨论的过程中，孩子们分享了自己的发现，同时也伴随着许多的小问号。
“什么地方回有禁止鸣笛的标志？”
“摄像头是干什么用的？”
“为什么有的标志是红色，有的是蓝色，有的是黄色，还有绿色的？”
“人行道为什么是白色的线？”
“马路上为什么会有白色的栏杆？”
带着小问号，再去马路上看一看吧，或许会找到答案呢？
3.马路上秘密多
趁着周末的时间，爸爸妈妈带着我们再次走到了马路上。这一次，又会有什么收获呢？
原来，马路上的交通设施、标志跟人们行车安全息息相关，红色的标志告诉我们是不可以做的事情，蓝色的标志是指示标志，可以按照指示去做，黄色的标志是提醒标志，告诉我们要当心；
原来，白色的斑马线是因为在马路上比较醒目，行人行车时容易看清，并且看上去像斑马身上的白斑纹，所以叫斑马线；
原来，摄像头是用来约束司机叔叔，不要违法开车，要注意行车安全的；
原来，是因为，周边是学校所以这里不能鸣笛，会影响哥哥姐姐学习；
……
通过再一次的参访，孩子们解决了心中的一些小疑问，同时也收获了许多新发现。《指南》中指出，幼儿的学习是一直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的的特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要。所以通过一次次的参访，孩子们会带着问题，有目的的去看，去了解，并且家长资源也是不可或缺的，需要家园同步。
