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导入：第一次被退稿的原因
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生回答完老师板书：年轮，生生不息，闲话家常
追问：这十二个月是平均用力的吗？找出详略，为什么这几个月写的详细？
这一系列问题设计的好！以问导学。
二、为什么标题叫葡萄月令？
师：二月三月的在写什么？
生：农事。
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月令体的特点。
师：来看有代表的8，9，10三段，先齐读。再品。
生：自然，清新，亲切。
师：除了上面三个词，还有什么特点呢？汪曾祺的文章要读才能解其味。
师：读十三节。
生读完师引导品读，生主动说没读好，师让他再读，读完之后，老师范读。
生读，老师说大粪美吗？这一段读来恶心吗？口语的节奏灵动。
师：长出来就给掐了，这一句。
再读八月那部分文字。
师：作者用闲话家常的手法，但是在第五月宕开一笔，把这三小节压缩为“葡萄开花”了如何？
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生分析得很好！
齐读28，29小节。
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老师板书：闲笔。
看似旁意，实则
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文字风格即人。
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此问漂亮，切中要害。
生：是一个勤劳辛苦的人
生：接地气
老师点评很好！
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你从中读到一个人的怨愤吗？
对生活的热爱
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葡萄带给汪曾祺怎样的感动呢？
注：这个问题设计好，我以为就这样结束了。
生：葡萄入窖等过程也是人生之理。
老师总结葡萄的成长过程就是自然之理，人生之理；这就是文人的气质，哲理
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齐读这就话，太漂亮了！没有说教，只有体悟。
小结：闲话其物，自然之理，看似闲淡实则……
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