昨天晚上去儿子所在的初中听了贺老师的讲座，其实这不是我第一次来听他的讲座了，几年前来听过一次。两次的主要内容基本一样，但是第一次听时，只觉得有道理，有启发，没有像今天这样深刻。那时候孩子还小自己也更年轻一点，没有经历贺老师所经历的，今天的心境已与几年前的心境不一样了，孩子大了我也经历了一点贺老师曾经历过的事情。
贺老师讲得第一个问题是大人与孩子看手机的问题。
他讲只要拿掉手机孩子没有生命危险就一定要坚决拿掉手机。他说孩子玩手机久了就会与大脑建立起有效联系。这个观点我现在非常认同。
大人玩手机就容易控制不好自己的情绪，容易冲孩子发脾气，大喊大叫，无法给孩子源源不断的力量。例如，有的孩子学习压力比较大比较累时可能会发泄一下情绪说不上学不读书之类的话，经常刷短视频的家长肯定就会跟孩子吵起来，而不是帮助孩子减压舒缓情绪，这时候孩子需要的是能量，而我们给的是更大的烦躁。这一点我也深有体会。我觉得读书和思考是平复情绪储蓄能量最好的方式。
第二个问题是看一眼写一大片。他讲他小时候生活困难，物资匮乏，再加上家人因读书多招来横祸，遭到迫害，妈妈对学习一点不重视，放学回家不做一些作业，必须去干活，干完活作为交换才能捞着写作业，但是妈妈不舍得煤油，只允许他写但没有灯，所以他为了快速完成作业，只能看一眼就这一大片。久而久之就他练就了注意力高度集中的能力，同时也养成了高效率做事的习惯，他的记忆力也快速提升。另外他大脑记忆的模式是模块化结构化系统式记忆，而不是碎片化零散式记忆。
贫穷可以是无限的灾难，也可以是难得的财富。我以前听一个名人说过，不是谁都可以拥有贫穷这份财富的。在当今资源丰富的社会中，我们的孩子是不可能有这样的机会了，但是却给了我们启发，我们可以引导孩子尝试利用这种方式来提升自己的学习能力。
第三个问题是肠道是人的第二大脑。
我感觉他是从中医角度认识的这一问题，他讲多吃五谷杂粮及时令蔬菜，排便通畅，身体机能运行通畅，阳气充足，精神充沛，学习效率自然就会高。我觉得他说的没错，但是现在孩子从小就吃精细粮长大，现在让他吃粗粮他们是真的吃不下，况且我们这些年轻的父母恩都吃不下呢，怎么要求孩子吃呢？所以，我觉得，吃得好点还是可以的，我们还是应该以我们喜欢的适应的方式来享受我们的生活，而不能功利性的人为制造不合时宜的尴尬的“贫困”。但是运动是关键，我们要靠运动来促进身体的良性循环。
其实贺老师还说了许多，但这三方面让我印象比较深刻。
另外，贺老师是一位接近六十岁的快退休的老教师，这份纯粹，这份热情，这份责任让我很敬佩。孩子们应该也会很喜欢这样一个可爱幽默的老头。
