8月26日，星期日，公元2018年。
《发现的乐趣》中，记录了1964年伟大的物理学家理查德·费曼发表了一篇研究，讨论了科学对宗教、社会和哲学的影响，还强调了我们的质疑能力将决定未来的文明走向。
在阐述科学和社会关系的时候，费曼先生提到了迷信思想充斥着社会，公民科学素质依旧缺乏。科普在一定程度上能够提高公民科学素养，破除一些封建迷信。科学家要担负起科普的责任，当然最好是主动。
一般说来，科学普及是指学校正规科学教育以外的、主要通过大众传媒以及各类宣传、展教等方式传播科学知识、方法等内容的社会教育活动。
在21世纪，互联网的快速发展以及知识大爆炸的时代，科普似乎简单了很多。但是没有正规的学科教育作为基础，恐怕科普的任务依旧很难。大众传媒日益发达，作为了公众主要的知识信息来源，担任着很重要的科普角色，关键在于控制这些信息的真实性。
科学团体到底该怎么去承担科普的重担？我所在的科学团体中，始终没有时间去做这方面的工作，导师忙着写项目，申请课题，还有教学任务。博士生，整体做实验，一心想着毕业，始终根本不会考虑到这个问题——将科学与社会联系起来。说实在的，实在是我们非常的忙，课题太多，根本无暇顾及科普这个问题，从不会进入到我们的大脑里。其实，想想也是有些难过，这么大的一个科研团队，每年发现那么多新的知识，从没有想着去用这些东西（当然，用来申请科研项目）。目前来看，在普通大众观念里，做科学研究的就是高大上，好像根本不可能与他们产生联系。我在想，是否我们该承担其这个义务？
要做科普这件事，还是需要多方的协作和交流沟通。国家也越来越重视提高公民素质，科学素质就是其中的一部分；非政府组织也再进行这些工作；一些科研机构也会承担一部分。大众传媒，是一种很有效的方式，作为传播的工具。而我们个人，是否也该行动？怎样的方式？很多问题有待解决。我从来没有参与其中，从来不知道这个门槛在哪里，高不高，怎么样的形式参与进去，心中充满疑惑。
最关键的一点，我认识到了我的义务——科普的义务。
