人们特别佩服爱因斯坦的聪明，他自己则评价自己说，只不过好奇心比别人强而已。
好奇心强的人有什么特点呢？当然是爱问为什么。众多的发明创造的事实告诉我们，提出好问题，是解决问题的关键。
《提问的艺术》这本书，从艺术的高度来谈提问，通过富有技巧的提问，来提高沟通效率，并解决问题。
这本书告诉我们三种提问的方法：
开放式提问；
封闭式提问；
追问式提问；
开放式提问，就是提出一些没发散的问题，这种提问的方法，非常适合创意思维，也适合跟朋友沟通。比如这样的问题：
“你最近还好吧？”，
最近工作顺利么？
这样的问题，看上去没什么目的，回答起来也更轻松，但是，可以从回答的过程中，找到蛛丝马迹，发现一些隐藏的问题。在二次大战的时候，有一个英国间谍投靠了德国，德国人让这个间谍框来一些其他间谍刺探情报。这个间谍一共框来了17个间谍，在审讯过程中，审讯人员严刑拷打，审讯的重点却是一些无关紧要的问题，最后好像无意中问到一个问题，就是盟军登陆地点，这些人回答的都是加莱。最后德军完全相信的登陆地点在加莱，而盟军在诺曼底登陆成功。
这个审讯过程中，问到一大堆的开放问题，德军从这些问题中，找到了登陆地点的答案，尽管是错误的，而这个错误的地点，一定也是英军在无意间给这些人泄露的假情报。
封闭式问题，就是通过回答是或否来不断深入的问题。
沟通中，如果出现扯皮，或者无法进行下去的情况下，通过封闭式问题，可以快速找到答案。
封闭式问题，更像程序的流程图，比如下面的图形。
追问式问题。
追问式问题，通过不断深入提问，找到最本质的问题。这种提问方法，特别适合找到核心问题。
比如一个父亲跟孩子的对话。通过追问式提问，找到问题出在哪里。
父亲：你最近成绩怎么下降了？
儿子：最近太累了，
父亲：为什么这么累？
儿子：最近有很多社会活动？
父亲：怎么忽然参加这么多的社会活动呢？
儿子：想毕业后能够有更多的资本找工作。
通过这样的提问，最后找到了成绩下降的原因，是因为把精力放到了社会活动中。
《提问的艺术》这本书告诉了我们三个提问方法：开放式，封闭式，追问式。在实际应用过程中，有时候可能会同时用到其中的两个甚至三个。
比如，上面的父子之间的对话，是用追问式找到了问题的原因，然后可以用开放式的提问，跟儿子进行一下感情交流，权衡一下精力的分配方法。如何能够做到既不影响学业，也能适当参加社会实践。
也可以通过开放式问题，找到需要沟通的问题，然后通过追问式问题，深入探讨问题的本质，最后通过封闭式问题，找到答案。
《提问的艺术》，给我们提供了提出问题的框架性方法，在实际的运用过程中，还会有很多的问题需要解决。不管怎样，提问的次序，一定要从简单问题开始，这样有利于继续进行下去。同时提出的问题，要保证互相尊重，保证问题的安全性，以利于问题的持续。在提问的过程中，注意观察沟通的过程。
提问的时候，一定要全面权衡问题，要提前设计好问题的顺序，问题的思路，这样才能把问题指向最终的结果上去。
关于提问，欢迎大家在留言区跟我讨论。
