熬了一锅粥，喝得乐悠悠。糊了一锅底，刷着不容易。用铲子横竖划几下，分成几小块，再轻轻一擦，很容易就刷干净了。启示：凡事怕抱团，抱团的力量便会成倍地增加。一个巴掌拍不响，万人鼓掌声振天；一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。相反，欲化解团体的力量，便要想办法先使其解体，然后再各个击破。
这在历史上也不是没有的，比如X联的解体。当然这不是咱该论的事，咱可以论论自己该论的事。比如班级里的一些小团体，一些调皮捣的孩子聚在一起。组成的“几人帮”、“几大金刚”、“几巨头”…等等一些小团体。一旦让他们自成气候，他们的破坏力，便会成倍的增加，胆子也会出奇地大。本来一个人不敢干的事，有了一群人，吸烟、逃课、翻墙…没有什么是他们不敢干的。给班级管理增加了极大的难度。对待他们的方法便是化解团体，各个击破。作为团体的几个人，虽然他们在某些方面会有相似之处，但绝对是一个独立的、完整的个体。要各个击破，便要用不同的方法，根据性格不同，采取不同的方法。有些适用激将法，有的适合励将法(即鼓励)，有的适合哄，有的适合“骗”，还有适合惩。总而言之，言而总之，因人而异，因材施教。无论用何法，只要吼得住，忽悠得了，就是成功。
作为教育者的我们，不只是堵漏，止 损，更重要的是扬善，是正面引导. 既然团体的力量能倍增，我们何不趁势而为。在班级里建立几个团体。比如我的日更团，已经在班上运行一年了，今年再陪他们一年，已经轻车熟路了，只需再规范，可操，正、副团长必须得是丽然、佳园，因为他们在我这个团长带领下已经作了一年的忠实团员，今年让他们自己带团。还可以再试着组建一些书法团， 阅读团......不拘一格。同学们可以根据自己不同的兴趣爱好加入不同的团体。
想走得快，一个人走；要走得远，一群人走。就像同样的我们转公园，一个人转，或快或慢，或近或远，随意随性，也许有人特别自律，自己一个人走，路线、速度、 姿 态也始终保持一致，但更多的是属于前者。加入团队就不一样，路线、速度、姿态、服装基本上始终如一。 很显然，加入团队才能走得更远甚至走得更快。
