绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day6
一提到给孩子数学启蒙？你会联想到啥？教她1.2.3.......10,还是1+1=?,我也有点不知所措，不知道如何启蒙才更符合孩子的年龄段，知道不是单纯的认识点数字那么简单，至于怎么做，不太清楚，今晚老师帮助我们揭开迷雾......
0到6岁孩子的数学逻辑智能要在孩子日常生活中创造一些数学场景，带孩子一起玩和数学相关的亲子活动，在生活中去玩数学，联系实际生活，借助生活和绘本让孩子由浅入深的认识数字，将数感的培养贯穿始终！
数学逻辑智能的启蒙包括:数，量，时间，逻辑,图形，空间(后面两点也可以放在空间智能)，原来包含这些点，突然有点茅塞顿开的感觉！
这一段似乎让我有了很多的联想，觉得对啊，其实在生活中有很多的数学场景，(比如跟孩子说:宝宝帮妈妈去拿一个苹果，换一种说法,宝宝，帮妈妈去房间柜子的第二层帮我拿一个红苹果........同样的两句话第二个可以涉及到数，量，空间，颜色.......!)生活中值得更加细心的去慢慢感受跟体会！
0到6岁这个年龄段又如何评估孩子到底在哪个阶段呢，老师分享了一些标准:0到3随着年龄增长逐渐可以做到口头数数，给物品点数，根据报数选择相应数量的东西，能够区分多少，长短，厚薄等对立词，能给玩具分类，了解简单的逻辑关系！3到6随着年龄增长能够0到100点数，任意数字开始数数，倒数等等，(接下来通过绘本的阅读去评估孩子在这一块的能力，阅读过程做出调整)
让0到6岁的孩子真正对数学产生兴趣，除了生活中时常创造数学场景，找绘本帮助是非常好的方法！
老师根据年龄段精读了4本绘本，我惊呆了，4本看似很简单的绘本，却在数学启蒙上表现的淋漓精致，透过绘本让低年龄的孩子通过在阅读，玩的过程中启蒙数学，大小，数量，简单的逻辑......简直太完美了！过去在绘本阅读的过程中对数学启蒙基本没有意识跟概念，最多会说有几只什么什么动物啥的......
学习完随意打开家里的绘本，去尝试发现以前我在数学启蒙这块没有意识到的点，期待接下来的亲子阅读中，在数学智能这块有成长！
随着学习的不断深入，真的感觉很幸运选择这次课程，更加明白父母的成长对于孩子成长的重要性！我用我的成长去慢慢影响她们！
