离上交家访记录的时间近了，我需要选择性地找准必须要深入访问的孩子。仔细阅读唯一的材料，小升初毕业生登记表，第一找到一个父亲 无 的女孩。家庭有问题的优先。
单亲事业有成的妈妈，工作单位很好。 孩子的品德评语： 无参考价值，官方标准套话。
找到了第二个需要优先访问的学生：小学毕业评语：相信你中学能有质的飞跃，（wsh）小学里，你虽虚心接受，但几分钟不到又恢复原状，我为这个五年级班主任点个高赞。
毕业评语不是给学生看的，是给下一站的班主任看的，有责任感的班主任就应该是给到有参考价值的评判，让接班人少走弯路。
第三个孩子：孩子的姓即不跟爹也不跟妈，能是什么状况呢？时间安排也长一点吧。
瞧，我是个有好奇心的班主任
今天尝试问个一样的问题: 就目前的状态，你（家长，孩子）们家准备要3胎吗？为什么？
得到了不同的答案：如果教育成本真的降到了我可以承受，我想养的。因为自己没有同伴的少年生活让自己很孤独，而且在处理人际关系上多少有点欠缺。期望孩子有伴更好。（有感受的家长）第2个家庭让孩子回答的，不想再要弟弟妹妹了，因为现在我弟弟天天动我的东西，家里只有一个小孩的我同学很开心的，因为没有人抢他的好东西（比方说房子）。（不懂得分享的娃，想得这么远呢） 第3个家长，除非有惩罚性政策，否则不可能再养了。太累了，太没有自己的生活了，一切都是孩子的日子。没有工作上取得的成就感强。（养育孩子没有得到乐趣的家长）。为国家促生育的各项政策力度越来越大，从教育入手叫好的同时，也有担忧。是不是下一步要出来奖惩制度呢？
这就是别人说的拿着买萝卜的工资，操着卖白粉的心吗？ 我可乐此不彼呢。
今日可圈点的家访之行 是 我今天收获了一个小老乡
这个孩子家长是非常焦虑的之一，养了2胎，买了第2个房子，老破小，十几万一平米，就为了上我们学校，代价很高。孩子内向，读书努力但是无效。成绩很靠后，一看让人心疼的眼睛无光，无自信，孩子说，我不想去这个学校，没有她认识的人，她成绩不好，会别人看不起等等。我迅速地告诉她，你只要先认识我就够了，我是你的老乡，你妈妈出生的地方与我是同一个省。你是我的小老乡。这娃，慢慢把目光转向了我。欧了，我们接着聊下去了。
管小事，想大事，能好奇，无倦怠。
