下午，有个孩子拿着试卷来，说她遇到四类题，怎么想都想不通。问她是否把题目读了三遍以上，有点不好意思又有点不甘心地说没，当场让她读三遍，一开始没声，我也不急，好整以暇的等着。大约5分钟过去了，问她读完没，这个孩子说会分神，读不下去。我说是的，你都没读出声音来。当场示范给她看，还没读到一半，她说，老师，等一下，我知道怎么做了。我鼓励的笑着看着她，等她做完这一道题，让她用这种方法去对付任何不会的题目。半小时左右，问她还有没有问题，她说，老师，没有了。知道以后遇到不懂的题目怎么做了吗？把题目读三遍。这个孩子信心十足的大声说，开心的走了。
很多时候，家长、老师宁愿自己懒一点，协助孩子自己去找方法解决问题，虽然时间会长一点，一开始会辛苦一点，难过一些，还是值得的。
