1.伟大事物犹如璀璨星辰，始终呼唤我们去认知、去教学、去学习。就像探索宇宙的奥秘，那浩瀚星空中神秘的黑洞、璀璨的星系，吸引着无数科学家投身其中，不断教学传承知识，激励着一代又一代学子学习钻研。然而，当排除伟大事物的魅力，仅依赖我们自身相当有限制的魅力时，教育共同体就变得渺小了。比如一些照本宣科的课堂，教师仅凭自己浅薄的理解授课，没有引入学科背后的伟大故事与深刻内涵，学生自然难以被吸引，教育也就失去了应有的活力与深度。
2.在认识到我们自己本身就是伟大事物之前，确实难以真正认识宇宙中的伟大事物。绝对主义和相对主义就像两把利刃，不仅破坏了世界事物的客观认知，也搅乱了我们认识自己的意识。
比如，在学术研究领域，一些学者秉持绝对主义，认为自己的理论是绝对真理，容不得半点质疑，这便是傲慢地高估自己；而另一些学者受相对主义影响，觉得所有观点都无绝对对错，从而否定自身研究的价值，这是奴性地低估自己。最终，他们都在自我认知上迷失，如同花了天价买了颗似是而非的珍珠，看似拥有，实则一无所得，只剩扭曲的自我现实。
3.神圣，向来是值得敬重的存在，它自带一种超凡脱俗、令人心生虔诚与肃穆的力量。体验极度神秘并非我日常生活经验里的主要内容，那些如宗教仪式中庄严肃穆的氛围、古老神话里神灵降世般不可思议的场景，于我而言，更多是书本上的描述或偶尔听闻的奇谈，未曾真切地融入日常。
