放学时，有几个孩子指着天空叽叽喳喳的叫着，看到我，便拉着我道：“老师，快来看，这片天空是紫色的，好漂亮！”
顺着孩子的手看过去，确实很美，那是一抹紫色与灰黑色交织在一起的晚霞。又一个孩子叫着：老师，你到这边来看，更美！
我依言来到孩子身边，发现那些紫霞连成一片，厚重的云片像是一座山，紫色的云片映嵌其中，像极了山中的云雾，如果李白在，应该会有诗作：生紫烟。
这紫色与道家总有千丝万缕的联系，于是，在这静谧的傍晚，又给天空增加了一抹宁静。
看着孩子们围着欣赏晚霞的美，我的心中是那么的快乐，在接班一年后，他们终于拥有了发现美的眼睛，如果再给我和孩子们相处的时间多一点，让我把美的种子种在孩子心里该多好，可这只是痴心妄想，时间不会等人，是快要到分别的时候了。
起初是为了兑现一个承诺，接了这个班，现在不仅是为了当初的承诺，更是因为孩子说：宋老师来救我们了。我虽救不了任何人，但是，我的孩子们依然这么想着，于是，咬着牙，也会坚持这一年，只为我所热爱的孩子。
而今，听着孩子们的呼喊，看着孩子们眼中的光，我也跟着快乐起来。
又一孩子问：老师，都说紫气东来，可为什么在西边？
这是晚霞呀！
孩子有了思考的能力，我高兴，可孩子还是知识面太小，我又难过。从一年级带上的班，有两届。第一届在六年级和我讨论的是杜甫的草堂，第二届在六年级和我讨论的是王阳明“此心光明，亦复何言？”
而现在，我要讲什么是晚霞，什么是朝霞，我要告诉他们“朝霞不出门，晚霞行千里。”也还好，这样总比以前好太多了。
心中装着梦，便不会再受任何声音的影响，此心光明，亦复何言？师傅的提醒再次响起：别管别人做什么，你得知道自己该做什么。亚敏老师的话再次响起：梦在哪里，方向就在哪里，心就在哪里。
紫气为什么西来？是个好问题……
