教学中，经常感到学生的作文普遍缺乏真情实感，比如：应付；作文题材失真平淡，不善于调动生活经验；表达能力发展不平衡，语言大多苍白贫乏；审题立意能力不强，思维的全面性、深刻性欠佳，也就是说“假”“大”“空”现象。
其实，学生的作文就是少“情”少“意”，而要让学生的作文有“情”有“意”有真情实感，除了注意激发学生写作欲望，着力培养写作兴趣外，更重要的是引导学生做生活的有心人。
教师要引导学生做生活的有心人，使学生懂得并感受到：生活中处处有美，时时有美。只要留心观察生活中的人与事，就会发现生活中的闪光点；只要善于捕捉，就会发现生活中充满着各种情趣。然后鼓励学生采用自由灵活的写作方法，摈弃形式主义，因为
写作是心灵韵律的自然流露，表现形式当然也应该是自由随意的，就像与熟人谈心一样，可以无拘无束地表露自己的内心世界。正如朱红梅老师讲的：只要你有一颗“乐于发现”的眼睛，还有一份“乐于感受”的心情。
