今天我用夹杂着表扬式的批评，去跟学生还有自己的孩子聊天。我发现真的是太好用了。
我在学生时代，就特别喜欢这种带有表扬式的批评。我更能够听得进去老师或者是家长跟我说的话。他让人并不反感，甚至是接受性极强。因为老师及时关注到了我的优点，而且是我认同的优点，说明这个老师是我的知音，他能完完全全看到我的付出以及我的长处。所以还是嘛，士为知己者死，老师说的话我绝对会听，因为他是我的知音吗嘛！
我跟我的孩子交流时也是一样，明明是在批评，但确确实实让孩子含着泪带着微笑把话给听完了。这就是我想要的效果。
今天我在处理学生之间的小矛盾时，我是这么跟那个聪明的男生说的。某某，你是一个特别聪明的孩子，刚才我跟你说的话你听一遍就能进行准确无误的复述，说明你智商极高。但是呢有一句话叫做，高智商低情商，你在跟同桌相处的过程中就明显暴露出来你不太会和同学相处的问题。正巧你的同桌就是你非常好的老师。他给你反映的这些问题其实按他说的也没什么呀！相互谦让一下，按他的要求把对号打的小一点，他也开心你也不会被找麻烦。两全其美不是吗？在提高智商方面你一定要好好向你的同桌学习，这样你在今后的相处过程中一定会收获极高的人气。我相信你，某某，今后你将会不光拥有高智商也会兼备高情商，在班里越来越受欢迎！
说完之后我发现，闹别扭一出问题的女生在那偷偷的笑，是一种非常自豪的笑，而受批评的男生某某也有一种说不出来的开心。解决矛盾，主要还是处理关系，不要一味地批评，是要讲究语言的艺术。这种艺术只有在日常生活中勤加观察，多加思考，在批评之中，饱含对学生的表扬和期待，学生才能越来越好的发展，这也许就是老师对学生品质以及学习方面的引导吧！
