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在这里，我引用课程开发时撰写学习目标的小工具，来帮助大家制定结构思考力表达时的目标，这个工具叫 做ABCD目标法，
每一条目标都要符合ABCD的标准：A代表受众；B代表行为，希望受众完成什么任务或表现出什么行为；C代表条件，在什么条件下；D代表程度，达到什么样的标准或水平。
比如作为资深的销售经理，想要用结构思考力将自己丰富的经验显性分享给销售员，他的目标可以定为：
（1） 在我的引导下（C），新销售员（A）能够从我的故事中准确（D）总结出电话销售人员成功的关键要 素（B）
（2） 根据我所提供案例中的信息（C），新销售员（A）能够运用我所教授的方法准确地（D）介绍产品利 益点，并处理客户提出的异议（B）；
（3）在给定的客户信息及情景下（C），新销售员（A）能够准确地（D）运用我所教授的方法与技巧进行 电话销售全过程现场演练，完成销售任务（B）。
what：
这个片段讲了运用结构思考力撰写目标的工具ABCD
每个目标都要符合ABCD的标准
why：
运用结构思考力借助ABCD法来撰写目标，能让表达逻辑清晰，观点明确
how：
ABCD目标法：
A代表受众；
B代表行为，希望受众完成什么任务或表现出什么行为；
C代表条件，在什么条件下；
D代表程度，达到什么样的标准或水平。
比如服装店店长，用结构思考力给导购员做培训，他的目标可以是：
（1） 在我的引导下（C），导购员（A）能够从我的案例示范中准确（D）总结出导购员成功达成引导的核心技巧（B）；
（2） 根据我的示范步骤（C），导购员（A）能够运用我所分享的技巧准确地（D）介绍服装卖点，同时对客户提出的问题对答如流（B）； （3）在有客户信息的情景下（C），导购员（A）能够准确地（D）运用我教的方法技巧进行 店面销售现场演练，完成销售任务（B）
where：
ABCD目标法可用在需要结构思考力制定目标规划的项目工作中。例如写演讲稿讲解工作目标等
A1
故事：记得去年指点同事如何更好地讲好益生菌课程时，单刀直入开练，没设定目标，结果我都无法衡量同事哪提高了。
反思：如果按照ABCD 法来设定目标，会让我的解说逻辑清晰目标明确，更能使得目标可量化，提高之处显而易见。
A2
目标背景：
作为老司机，下个月我要用结构思考力把主持前棚技能教给新学员，让大家有效掌握前棚技能点，从而主持的更好。
行动：
1.确定受众为新学员（A）
2.通过我用结构思考力把主持前棚技巧教给新学员（C）
3.从而主持的更好（B）
4.让大家有效掌握前棚技能点（D）
