一、学生答题情况分析
从学生的答题情况来看，90%的同学达到了优秀的，说明大多数孩子掌握了前半学期的所学的知识。
二、存在的问题
纵观学生答题情况，优点有以下几个方面：
1.大多数学生能认真听老师读题，会审题也会做题。
2.大多数孩子的卷面书写工整规范。
3.孩子们能用所学的数学知识解决相关数学问题。
在看到优点的同时，我们也看到了以下问题：
1.个别学生平时的计算能力不过关。
2.对于图文结合型的题目，学生在理解和认知上还存在一定困难。
3.大多数学生会审题、会做题，但不够细心，出错率较高。
4.大多数孩子没有养成自己检查作业的习惯。
三、改进措施
老师不仅仅是对学生的决策，也是对教师教学能力的一次检测。结合试卷的难易度和学生的答题情况，我们也能够看出自己在教学中存在的问题：比如在对解决问题的讲解中，我们一味地追求计算过程和结果的准确性，忽略了学生自己读题、自己正确理解题意的重要性。没有有意识地锻炼孩子正确表达题意及理解题意的能力。因此，在今后的教学中，我们应该做到以下几点：
1.重视学生对学生数感的培养，让孩子从依赖图形数数中分离出来，在大脑里形成数字概念。
2.重视对学生计算能力的培养，争取让每个孩子在学会计算的基础上学会口算，掌握相关的计算方法和技巧。
3.平时的教学中，训练孩子自己读题和正确理解题意的能力，力求每一位孩子能够准确表达题目所传达信息及问题。鼓励学生用自己的方式解决数学问题，注重思维的形成过程。
4.从完成数学正式作业开始，培养学生自己检查作业的习惯。老师可以借助相关激励措施，做到奖罚分明。
5.敢于放手，让孩子自己动起来。我们都知道，孩子才是学习的主人，所以我们一定要敢于放手，让孩子去主动的探索，这样才能取得好的效果。
