这本买了有一个月了，今天开始，预计一周左右，今天读了目录和part 1。
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＃近端发展区、鹰架理论：前苏联心理学家Vygotsky提出的理论，学习者的内在能力，有赖于更具能力的父母、老师像在旁边搭起鹰架一般协助其成长，随着主体建筑物逐步完成，父母、老师再逐步拆除鹰架。
什么意思呢？一张图吃透。
所谓鹰架就好像小孩骑的自行车后面三个轮子中的两个辅助轮。
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所谓近端发展区（即近侧发展区）：
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下图说的更详细：
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＃心理学家KennthGoodman说过“阅读是一种心理语言的猜测游戏。”，所以，阅读不能只强调读音、单词、句型，而剥夺了让孩子推测文意的机会。
这句一语惊醒梦中人啊，我在给孩子读英文的时候，会边说英文边说中文，怕他不懂，看绘本时，“Do not eat my slipper”，我会说slipper拖鞋，其实绘本是有图画的，应该给孩子留有思考的空间。
＃作者廖彩杏还指出，心情和态度是影响学习的重要因素。
孩子关键是玩，一旦有抵触，就得停下。
＃不要考问
不要急功近利，尤其是单词的意思。过去，我经常干这事，乐此不疲。
＃开放式问题，孩子好奇追问时，忍住，不急着给答案
还是要引导孩子思考，不要仅回答，Yes or No。
