“你少花些时间在工作上”
“好！那我去报名下周的羽毛球赛！”
001这样的乌龙让人哭笑不得。提请求不要说不做什么，对方不明白你的期待。
“我希望你每周至少有一天在家陪我和孩子。”
“好！”
002提请求要说清楚具体做什么，对方才有可能积极回应。
“我希望你多顾家些！”
“我每天拼命工作，工资悉数上交!”
003提请求中的“顾家”含模，对方根本不明白你要的是什么，争执由此开始。
“亲爱的，近两周你每晚都十二多才回家，我较孤单。我希望你每周至少有一个晚上在家陪陪。”
004提请求别使用抽象词语，当请求具体可行，对方才明白你的期待。
“叫你把书桌上的书收拾好，你忘了。好烦啊！”
005妻子希望先生把书收好，但先生可能听到的是指责。
“你是不是忘了收拾书桌？现在收拾一下，好吗？”
006谈话目的明确，对方更有可能行动。
“我从没有遇到过作业这么多！” “作业多也一定要完成！”
“我从没有遇到过作业这么多！” “赶快做，才能早点完成！”
“我从没有遇到过作业这么多！” “你说了一次又一次，到底要我做什么？”
007孩子一次比一次大声的抱怨，母亲讲道理、劝慰，双方陷入不快中。
“我从没有遇到过作业这么多！” “你希望早点完成，留些时间看喜欢的动画片，对吗？”
008孩子不知道自己想要什么，但母亲却从他的自说自话听出他需要理解。理解万岁！
“为什么还不去写作业？”
009亲子间这样的命令令孩子很反感，要学会区分命令与请求。
“你作业还没写，我担心这会影响你吃晚饭与看动画片的时间。现在马上开始写作业，好吗？”
010表达观察、感受和请求，孩子更接受。想孩子采取某种行动，试试非暴力沟通吧。
