2023年教师节前夕。习近平总书记给全国优秀教师代表来信，充分肯定了广大教师为强国建设民族复兴伟业做出的贡献，同时提到教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师。他们具有“教育家精神”。

  一、教育家精神概念

    教育家精神包括心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则，行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下，以文化人的宏道追求。习近平总书记特别关心教师队伍的建设。党的十八大以来，他对教育和教师队伍建设作出了系列重要论述。2014年教师节前夕在北京师范大学提出有理想信念，有道德情操，扎实学识，仁爱之心的四有好老师的标准。2016年在北京八一学校提出教师要做学生锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国的四个引路人的重要论述。2021年在视察清华大学时提出教师要做大先生。现在又提出教育家精神对我国教师队伍建设提出了更高要求，并指明了教师发展成长的方向。

  弘扬教育家精神是新时代建设教育强国的要求，是为全面建设中国式社会主义现代化提供高质量人才支撑的要求。

  全面建设中国式社会主义现代化，人才是关键，教育是基础。强调必须强师有了高质量的教师才能有高质量的教育，才能培养出高质量的人才。

    习近平总书记提出教育家精神，是站在新时代的高度，凝聚了当代优秀教师的品质提出来的。反映了新时代对教师的理想信念，人格品质，专业修养，教育态度，教育能力的全面要求，是每一名教师应有的素养。教师是教育者，教师的素养直接影响到学生的成长，教育家精神是每个教师努力成长的方向。

    习总书记提出的教育家精神传承了中国知识分子和历代教育家的优秀传统，教师是知识分子的群体，是民族的中间教师的风范，引领着社会的风尚。我国历代知识分子不仅创造了中华优秀文化，而且都胸怀天下。如顾炎武的：天下兴亡，匹夫有责；孔子的有教无类，仁者爱人；陶行知的爱满天下等。韩愈说：师者，传道授业解惑也，新时代的教师要传爱党，爱国，爱人民之道，传修身养心之道，把学生培养成有家国情怀，真实本领，担当精神的时代创新人才。

    教师不仅要把课讲好，还要培养学生的人格，既是经师，又是人师。

    二、认清使命，要把教育家精神落到实处。

        习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调建设教育强国是全面建设社会主义现代化的战略先导，是实现高水平，科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

    今天教育进入了新时代。

新时代是一个变革的时代，科学技术日新月异，生产力不断提高，人们的生产方式，生活方式，学习方式，思维方式发生了巨大的变化。

    新时代的特征是高科技，高速度，高质量，创新性，人文性，国际性，不确定性。

      教育必须因时而变，教师要转变观念，适应时代的需要。

      新时代教育的特征：高质量，高效率，个性化，国际化，终身化，数字化。

    新时代的教学特征：主体性，个性性，综合性，研究性，互动性。

      所以教师要转变教育观念，改变教育方式。（看下图）我们要把教育家精神落实到课堂上，上好每一节课，教好每一个学生。什么样的课是一堂好课？最主要的指标是：能不能启发学生思维，能不能照顾到每一个学生？教学的本质就是发展学生的思维。

    新课程标准强调了课程的综合性和实践性。课堂教学要以学生为主体，着力发展学生的核心素养。要关注学科知识的整体改变知识的碎片化。要统筹设计综合课程，跨学科课程主题学习，在实践中培养学生的创造思维和创新能力。

      三、 教师的成长需要经过五项修炼。

    我们要以教育家精神引领，奔向教育家。第一是意愿。要成为一名好的教师，首先要有当教师，当好老师的主观意愿。不要把教育当做是一种谋生的职业，我们的教育针对的是人的灵魂。习总书记讲：教师是要塑造人类的灵魂和生命的人。第二是锤炼。教书育人在细微处。教师在成长的过程中要警惕定式思维。遇到问题要反思，要思考，不经过锤炼是不可能提高专业水准的，更不能成为优秀教师的。第三是学习。反思以后遇到的问题就要学习，包括理论的学习，可以向书本学习，向老教师学习，向有经验的老师学习。我们也提倡教师之间的交流，共同备课，这都是互相学习的一个过程。教师的职业重要的是要用人格魅力影响学生，是的，人格魅力从哪里来？从学习中来要读书，提高自己的人文素养，培养自己的高尚人格。读书可以有两种。一种是为职业的水平提高而读书即读教育的书，读其他优秀老师的书；另外一种是读闲书，要提高自己，扩大自己适宜提高自己素养的这种书。我们不仅要向老师学习，而且还要向学生学习，学生是有很多潜在的新的观点，新的意见的。第四是创新。学习不是为了回到起点，学习以后要有所创新，教师每年都会遇到新的学生，每月每日都会遇到新的问题，教育是一个日新月异的工作，教师不管在学习中，在教学改革中，还是在陪伴学生一起成长的过程中，都要有创新的思维，创新的能力和创新的方法。所以我们也是在学习中成长，在教学中成长，和学生共同成长，我们要有创新思维。要有创新的能力，产生一些创新的方法，改变我们的教学方法。第五是收获。看到学生成长了，老师就会感受到成功的喜悦。能够体验到作为一个教师的幸福，也发现自己在成长，看到孩子每天在成长，我们每天都有一个成就感。等孩子毕业以后事业有成再来看你，我们就会更有成就感。只要有收获就必须得有修炼，不要评上了高级职称就开始躺平，不要有了收获就停止修炼。所以我们生活也要有修炼。不是物质的收获，更重要的是精神的收获，我们的荣誉也是精神的荣誉和收获。我们要不断激励我们更加学习，要不断持续，更加要创新，更加要提高，所以高等教育强国有我。所以我们要在校长的带领下教好每一个学生，成就更好的自己。