本节课内容广泛，知识点凌乱，需要记忆和理解的地方比较多。

1.先知道1天（日）有24小时。

2.怎么表示出24个小时的时刻？（有普通计时法是我们日常上使用的表达，用到时间限制词+数字+时间单位）

3.两种计时方法的的相互转化。

1.生活中的普通计时法，学生熟悉。

2.认识24时钟表盘。有两圈数字，第一圈是上半天，第二圈是下半天。

3.化曲为直。表盘展开引出时间尺，对比学习，上面是普通计时法，下面是24时计时法。发现时间尺上中午12时以后，下面蓝色时间比上面蓝色时间大12，用0-24数字表示。

4.12时计时法与24时计时法的区别。

5.12时计时法与24时计时法相关转化的方法。

6.24时计时法的优势

7.24时计时法的应用。

小结：

今天学习《24时计时法》P75-76 。

[玫瑰

]1.一天有24小时。经过一天，时针转2圈。

2.[玫瑰]

12时计时法(普通计时法)表示时间:时针走到几，就说几时。

表述时要在时刻前面加上时间限制词， 常用的时间限制词有:午夜、凌晨、早上、上午、正午、下午、晚上等。

3.[玫瑰]24时计时法:从O时到24时的计时法，叫作24时计时法。

4.[玫瑰]12时计时法转化为24时计时法:

从O时到中午12时，直接去掉时间词；下午1时及以后，用"整时"加上12，并去掉时间限制词。

5.[玫瑰]24时计时法转化为12时计时法:

从0时到12时，直接加上时间限制词； 13时及以后，用"整时"减去12，并加上限制词。

数学作业：

1.画课本第76页的24时钟表盘和时间尺两幅图。

2熟练计算12+1  12+2…12+12

24-1  24-2 24-3…24-12

3.口算一页。