小学数学课程与教学笔记一

  总结: 第一节的小学数学课程教学课，分别学习了美国、英国、新加坡、中国的小学数学课程的历史发展。看到每个国家都会为了国家发展，及时对教育做出改革，证明一个国家是离不开教育的。

  写笔记的时候发现了我在课本上“教学内容螺旋上升原则”那里打了个问号。不太理解，但是肯定是个很好的教学方法，英国和新加坡两个国家同时都提出来了。我猜测可能是要遵循学生的认知发展，不能直线上升教学，要循循善诱吧。其实，我还好奇这个怎么实现。

  深深感触到了中国与其他国家的差距，很期待后面中国小学数学课程改革的内容！