今天上午的这节课，我们学习了国际小学数学课程的历史发展，了解了美国、英国、新加坡的这些国家的教育情况，可以看出，教育的改革与更新是没有停止的不管在哪个国家，不管这个国家是发展中还是先进的，都很重视教育这一块，同时都选择因材施教地教育学生。每个国家都希望教出来的学生可以把数学运用自如，比如美国数学教育的核心目的是培养全体学生的数学素养，受教育的公民都可以具备基本的知识和技能；英国的数学教育的根本目的是满足学生今后成人生活、就业和进一步学习的需要，同时学会在日常生活中运用数学；新加坡的数学学习核心是数学问题的解决，他们也推举“分流制”，考虑到了学生在学习上的差异，也能更好的发挥学生的潜能。我国的小学数学课程历史发展也十分悠久，但是由于各国国情不同，所以发展程度也有所差异。
本节课部分笔记
