昨天，我听讲了涂玉霞老师的一节生动有趣的小学数学教育学课程，通过涂老师个人经历的讲说，魔术游戏的欣赏和教学，对人生的感悟等，让我重新认识了小学数学教学，打开了我学习小学数学课程教学的大门。
小学时，我对数学充满了恐惧，可能是因为课堂枯燥乏味师生互动少，而失去了基本的兴趣，渐渐地上课便会经常走神，导致题目成串的不会写，数学成绩不理想。而上了涂老师的课，我发现数学课也可以上的如此有趣，她让数学变得可爱了起来。
涂老师对数学题目教学实例中，不仅仅包含数学知识点，还反映社会需要，符合小学生的认知规律，是面向全体小学生而又能使学生个性发展的教学，而且教学过程也是师生积极参与，交往互动，共同发展。正如涂老师所说“人人都能获得良好的数学教育，不同人在教学上得到不同的发展”，这亦是小学数学课程理念。
涂老师还带领我们学习了小学教育课程的总目标：
1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。（获得“四基”)
2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。（发展能力）
3.了解数学的价值，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。（养成科学态度）
感谢涂玉霞老师，打开了我小学数学课程教学的大门！
