今天讲了植树问题，明天小博士评选比赛之后，也会立刻进入小博士评选的时间了，加油！

今天在育红小学进行了本学期的第3次基地教研 本次教研以“让数据说话，培养学生的数据意识”为主题，精心选择了五年级上册的折线统计图和六年级下册的扇...

计算能力测试上周调试完毕，这一学期，加强了学生的计算，学生计算能力还是有了不小的提升，平均分92.89分，年级排第二名，还是比较满意的，也是尽力...

严师出高徒，冷眼看世界 今天学了条形统计图，以一个格表示一个单位。 好长时间就期待这一节课了，从去年的教材梳理到今年的能手课，对这节课总还是有一...

今天终于结束了，我们片区的联片教研。 实际上从上周四也就是12日才开始正式着手，这次一年级的12位老师一起完成了单元整体设计的分享，一位刚刚入职...

课结束了 随着今天最后一个选手的上场，我们的课告一段落。 六位老师全部胜出，也是没有想到的，结果还不错。 4位老师抽到了同一组，这一组22人，第...

好课多磨 6位老师要参加能手评选，为了能让这些老师出来好成绩，我校这周开始磨课，周三四五，三天，每天两节课，每节都要评，周末又来一轮无生试讲，整...

各位数学基地校负责人，定于11月21日（本周四）下午2：30在河东小学创新楼一楼有声阅览室开会，请各校业务校长和负责数学基地活动的主任参加，可分...

84÷21，把21看作20来试商，84里面最多有4个20，试商4。商4到底合不合适呢？用4乘21看实际花了多少元，实际花了84元，正好花完，没有...