在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
小时候的牛奶
史蒂芬·葛雷是个曾经有过重要的医学成就的科学家。一个记者采访他问，为什么他会比一般人更有创造力？是什么因素让他超乎凡人？
他回答道，这都与他两岁时母亲给他的经验有关。一次，我尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，但瓶子很滑，我一不小心瓶子掉在了地上，牛奶溅得满地都是，就像一片牛奶海洋！
妈妈来到厨房，看到那个情景后，并没有对我大呼小叫、教训或者惩罚我，而是温柔地对我说：“哇，亲爱的，你制造的混乱还真棒！我从来没看过这么大的奶水坑。反正损害已经造成了，在我们清理它之前，你要不要在牛奶中玩几分钟？”
我真的这么做了。几分钟后，妈妈又对我说：“孩子，每次当你制造这样的混乱时，最好还是你把它清理干净，让它物归原处。你想这样做吗？我们可以用一块海绵、一条毛巾或者一只拖把，你比较喜欢哪一种？”
我选了海绵，于是我和妈妈开始一起清理打翻了的牛奶。妈妈又说：“孩子，我们如何用两只小手拿大牛奶瓶，已经做了个失败的实验，现在让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿动它。”
后来我学到了，如果用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，我就可以拿住它而不会掉。
讲述完之后，这个知名的科学家还说，那一刻他知道他不需要再害怕错误。除此以外，他还学到，错误只是学习新东西的机会，科学实验也是如此。即使实验失败，我们也会从中学到有价值的东西。
爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。——袁采（南宋学者，著有《袁氏世范》）
许多孩子在长大后都能记起小时候父母对待自己的一些小事，他们认为是这件小事改变了他们，改变了他们的人生轨迹，那么在这一桩桩的小事上面，父母又该如何对待呢？
威严不是靠吼叫得来的，疼爱孩子也同样需要方式得当。
爱孩子就要用孩子能听得懂的语言与能接受的方式去爱，不能用成人的标准衡量孩子的言行。
为人父母的开始时间与孩子出生是同步的，孩子的成长过程也是父母的成长过程。放下心中的包袱，以小学生的心态学做父母，陪孩子一起成长。
