光阴是什么？是镌刻在六年前那个小小的身影上的一轮光影！是那个转身走向教室却忍不住回头张望的小脸上的一丝担忧和兴奋！是在两千多个日子里每日迎着朝阳、踏着夕照往返的脚步！是逐渐厚重起来的课本！是逐渐更有内涵的话锋！是那个似乎一下子就与我比肩高的少年脸上的自信与阳光！光阴匆匆溜走了，从我眼前，从指缝里，不经意间，儿子已是站在了小学毕业考的门槛上。
昨天（毕业考前一天）接儿子回来，小子脸上没有焦虑，没有担忧，侃侃而谈他在学校里的事。老妈，今天我们去看考场了，我觉得我那个位子不太好，因为有两个同学来找我，说明天就靠你了。不过我的位子也不错，因为我前面有个大神级的人物，他可厉害了。我笑着跟他说，我以为你就是个大神级的人物啊，原来还有其他大神啊。儿子睁大眼睛说，人家可厉害了，在我们奥数班，他是排第二位的！哦，原来这样，不过你的水平应付应付这样的考试是足够了，哪用得着其他大神啊。
不过小子马上就跳到了别的话题上了，老妈，你知道吗？我们班某某某同学爸爸跟教体局的人关系好，所以给我们选了一个最好的语文老师。可是我后面那个小子说恨死了他，才给我们选了这么严厉的一个语文老师。我刚想说太感谢这个老师，带给你们那么多好习惯，让你们多读了那么多书，可是小子的思维已经跳跃到他的朋友身上。我今天去看考场，看到了小蔡，没想到啊没想到，在老师面前那么乖的一个人，背着老师那么牛逼，拽的！我们一边吃着晚饭，我一边听着儿子聊他的趣事，聊他的想法，内心却不禁感慨，这小子不知不觉已长大如斯了。
时光是怎样塑造一个人的呢？明明当初只是我抱在怀里的一个小娃娃，一岁的时候，我开始带他看书讲故事，一步一步，到如今他热爱阅读，家里藏书数千了。明明脑子里还是当年一个小小的身影，红色的上衣，站在小学的校门前拍的那张照片。那个男孩画画方面似乎很有天赋，可是进入一年级一段时间以后老师很开心地告诉我，说你的孩子终于有了进步。欣喜之余，我才知道，原来老师所谓的进步是孩子再也不乱跑了，终于能安稳地坐下来，能遵守纪律了。可是那之后，孩子进入画室，拿起笔，再也没有以前的豪情，画出各种优美丰富的造型，他无法下笔，总是说我不会画。我知道不能怨老师，可是我也为孩子灵性的消磨而悲哀。
之后孩子的状态似乎并不在线，特别进入二年级，他的围棋学得不理想，他的数学似乎也开始走不动了，于是我和很多妈妈一样，走入了焦虑的阵线。我记得当初有一句我现在想起来都很赧颜的话：你是我的儿子，怎么只是这个样子！那个动作慢的孩子，那个眼里有恐惧的孩子，那个让我越来越不满意的孩子，并不是我这个自大又无知的妈妈想要的。
直到我真的意识到，孩子出了问题，我必须学习，也许出更大问题的是我。于是在他三年级的时候，我们一家三口跟随儿子的数学老师一起走进了欧爸的动力营，我真正明白孩子的问题其实就是我的问题，我的焦虑，我的高要求，我的不信任，我的控制欲，我的虚荣心正在毁了一个孩子。于是我开始了学习，每年的寒暑假，我都会找一些亲子类的书来读，学习别人的教子之法，反省自己的不足。
在儿子进入四年级换了班主任之后，我开始发现，孩子更自信了，脸上笑容更多了，以前每到考试时我的焦虑也不见了，我们各自安好，他考试我上班，我相信他会考好。事实证明，他真的没有辜负他自己的努力，当初那个我一直认为中等偏上的孩子，已经自诩自己为学霸了。
这么多年的起起伏伏间，孩子已经悄然与我比肩，他开始有了自己独立的思想，有了与我类似却更有锋芒的语言表达方式，他再也不是当初那个我们说什么他基本会跟来的小男孩了，我们需要表达的意思开始要考虑用什么方式他会更容易接受，我们之间越来越趋于平等，我该庆幸不是吗？孩子在长大，越来越有自我，
也因而我们之间的情绪联系更加紧密。如果我平和，我们之间就母慈子孝氛围和谐；如果我焦虑，那孩子似乎就变成了一只刺猬，几句话就能擦出火花。我越来越明白，什么境界的父母就养出什么品行的孩子，怎样的家庭就熏陶出与之匹配的孩子，子曰:视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉，人焉廋哉！说的就是这个道理。
再次翻开这些文字，儿子已是大二的学生，这些文字已尘封七八年之久矣。回头想想走过的路，才明白人这一生真没有白走的路，任何角色其实都是来成就我们的，每一种经历都可以让我们将自己修炼得更好，陪着孩子成长的岁月，何尝不是我们一起成长，彼此成全的过程？
