第一部分
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本章关键词：
默读
手指引导阅读
复读和回跳
克服诵读困难
注意力不集中和多动症
内容简介：
1.默读
开口读出正在阅读的内容就是默读。普遍认为，会降低阅读速度，其实只要接受它，逐渐不再依赖，也可以成为记忆阅读内容的工具。
2.手指引导阅读
指读是保持注意力的绝佳办法，但手指和手掌的尺寸会妨碍眼睛的视线，我们只需要更换成一个细长的引导物就可以了。
3.复读和回跳
复读是有意识的回到你认为遗漏和误解的单词、词组或段落上。
回跳是一种视觉痉挛，下意识地退回到刚阅读的单词和词组上去的习惯。
解决方法是：
强迫自己不去重读已经遗漏的部分
让眼睛以均匀的节奏运动
4.克服诵读困难
诵读困难通常是指对字母表中的字母理解困难，进而导致阅读单词困难。
有诵读困难的人，其中80%以上都不是真正的诵读困难症患者。
解决的办法是用引导物逐步加快阅读速度，并通过使用思维导图这一笔记及思维导工具。
5.注意力不集中和多动症。
这个问题存有争议。一个令人吃惊的统计，仅在美国就有三百多万儿童被确诊患有严重的注意力缺陷，要靠抑郁药物来治疗。
对于这种人群，不去贴标签，寻找适合他们的环境，让他们的创造力得到发挥。
第二部分阅读速度
本章4309字，用时43秒，阅读速度6012字/分，阅读理解率100%
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这次的状态特别得好，阅读速度有了一个非常大的飞跃，阅读理解率也是百分之百。值得庆祝一下！
第三部分疑问
第四部分总结
不给自己贴标签️，也不给自己找理由，遇到问题解决问题，我相信，办法总比问题多！
我总会成为超级阅读者！
