双曲线的几何性质第一课时
首先根据课本的脉络。
梳理知识结构
按照课本的内容框架介绍。
引导同学们需要注意的内容，必要的知识阐述和展开。
为了这第一节直播课能顺利进行，我提前跟家里的小公正先约定好，今天周六，早上可以多睡会儿觉。实际上并没有打扰到我，她还是醒来之后，在床上安静地看书，完全没有打扰我。
发挥顺利，而且在这段时间内发起了这么长时间以来第一次的提问，能够做到直播的互动，是我想与同学们沟通的好时机。
感谢同学们的热情回馈，其实我看到领导也在群里发了一个留言之后，内心有忐忑，还有紧张。也许他在关注我们上课的状态，希望同学们的互动是一个良性的，也希望能给同学们一段成长的过程中难忘的经历。
忘记提到一个概念，就是渐近线环节的共轭双曲线，的补充内容，希望明天能够在合适的机会能够补充上。
课本最后一个相关的结论还没有证明到位，记得证明过程带结论，推广的过程，其实就是一次逻辑思维和抽象理解的过程。
下次课程中需要学习的进程是，双曲线的公共点问题。
留意临时课标的顺序，测试的题目记得及时评讲，题型的设置和提醒。
需要注意答题纸的设置，按照不同的题型操作进行设置答题卡的模式。
总之会有新的题目去面对，考虑的细节需要提醒到位，记得给同学们提供有价值的信息和思考的方向引领。
