家是孩子的第1所学校，父母是孩子的第1任老师。家庭环境对孩子的个性特征和各种观念的形成起着非常重要的作用。

古人云，三岁看大，7岁看老。一个人的很多习惯都在童年时期基本形成。

无数个案说明：童年父母之间的关系，对孩子的世界观、人生观、价值观、婚恋观、成长成才观等各方面有着重大影响。

和谐的家庭氛围不单可以为孩子提供归属感和安全感，还对孩子健康成长提供了良好的环境。

在家庭关系中，夫妻关系是第1关系，也是创造和谐家庭关系的基础。

两个天使从有爱的天堂，来到了柴米油盐酱醋茶的人间，两个家庭文化的差异，不会因为有爱而自然消失。

这时两个人需要做的是，透过沟通对于之前双方原本的观念和习惯，求大同存小异，并在生活中逐渐创造，属于双方共有的独特的文化氛围，让孩子在爱里出生，在爱里成长。

这就要求夫妻双方要做到以下三点。

第一对家庭有较强的归属感。

把家当成自己的家，高归属感的家庭成员将家装在心里，把对方放在心上。

通常表现为在家里自愿承担家中的事务，像孩子教育，赡养老人，承担家务等，自动自觉地去做，不抱怨、不指责。

创造出来的家庭氛围是，接纳的，欣赏的，宽容的，让人感到身心的放松。

无论是在家庭还是在职场，知道自己的角色，并能根据环境及其角色表现出恰当的行为，让人感受到温和、亲近而又有界限。

第二有较强的自我成长能力。

组成家庭，从相爱到冲突，再到和谐，其中有4个阶段，也就是蜜月期、争斗期、死亡期和友谊期，有人说这是一个磨合的过程。

结婚之后两个人要共同面对生活的风雨，两个人的处事方式，对事件的看法都有所不同。

试着站到对方的立场去想一想，可不可以在别人的影响下成长得更好。自我成长能力不仅可以向书本学习，还可以向身边的人学习，向自己学习。自我评估一下，我是怎么做的呢？

第三和谐互动。

根据对方的需要，调整我们的角色。

当对方当情人的时候，我们就当情人；当对方当父亲的时候，我们就做女儿；当对方当朋友的时候，我们就 做朋友；当对方当亲人的时候，我们就做服务生。

夫妻关系的冲突通常有一下几种情况。

第1种：他变了，婚前婚后不一样了，真的是从奴隶到将军。

以妻子投诉丈夫为例。

明显感到妻子对丈夫的不满情绪，不满足是因为，妻子对于婚前婚后相处中信息披露程度的误解。

其实结婚前他也是这样的，因为接触时间比较少，毕竟不是24小时在一起。何况婚前他总是尽量把好的一面展示给对方。妻子只看到月亮明亮的一面，而暗影就被掩盖了而已。

咨询师让妻子看到，这就是她之前没有了解到的，同时引导妻子看到丈夫好的一面。

“您当初为什么会嫁给他呢？”

这时妻子会罗列出丈夫的很多优点。

“您的认为他的不好是结婚之后才有的吗？”

启发妻子思考婚前的考察，当时就有只是当时我们没有了解而已。

“您结婚前怎么做的，会让他表现的那么优秀？”

妻子看到自己婚前婚后自己行为的不同。

“您觉得您如何做，就可以让他的那些优秀重新表现出来呢？”

启发对方思考，看到可能。

第2种：有冲突就回娘家。

当两个人有冲突，就回到自己的原生家庭里去寻求安慰，是归属感不够的表现，每个人的心还在自己原生的家里。

双方的语言就可以看出，从你妈，你家，他妈，他家的语言描述可见，两个人没有完全融合在一起。

需要用解释技术来提示对方，你的家就是夫妻之间共同生活所形成的家，而其他的都是社会关系，原生家庭属于社会关系。

一有冲突就回娘家，父母会因心疼女儿而责怪女婿，从而加剧翁婿之间的矛盾，两个人的矛盾升级为两个家庭之间的矛盾，这也是现代年轻人离婚多发的原因之一。

咨询师可以启发双方认清楚，结婚之后自己的家在哪里，培养夫妻之间的归属感。

第3种育儿方式引发的冲突。

丧偶式育儿：一方全权管孩子，另一方是不闻不问。

诈尸型育儿：高兴起来才管孩子，不高兴就不闻不问。

育儿观念的冲突：两个人的教育观念不同，让孩子无所适从。

第4种离婚夫妻，再婚夫妻复婚，夫妻之间的问题。（线下课）

家庭中夫妻之间关系影响着，孩子的安全感的建立和孩子婚姻观家庭观的形成，而孩子的安全感又直接决定了，孩子情绪的稳定性和学习的专注力。

为孩子打造一个安全温暖的成长环境，是每一对夫妻的共同任务，也是我们家庭教育咨询师的努力方向。

相信有我们和爸爸妈妈们的共同努力，我们的孩子一定会在爱里健康快乐的成长。