一年级的孩子，心思简单又纯粹。
刚上小学的他们，还在慢慢适应课堂、适应规矩、适应校园生活。偶尔坐不住、偶尔会走神、偶尔管不住自己，但每个孩子心里，都藏着一个小小的心愿：我今天有好好努力，我有在变好，希望老师能看见我、夸夸我。
熟悉我的家长和孩子都了解，我性子比较直，比较急，对待班级习惯和纪律，向来抓得很紧。
我始终觉得，一年级是打基础最重要的时候，起步阶段绝对不能松松散散。对孩子严一点、标准高一点，孩子们才能养出好习惯、好状态。比起放任孩子随意松懈，我更愿意一开始严格要求，帮孩子们把坐姿、纪律、听课状态一点点纠正到位、打磨到位。
我的严，不是凶，也不是苛责，而是真心希望孩子们起点稳、底子牢，以后越走越轻松。
但越严，我越懂得：孩子越被严格要求，就越需要被肯定。
前两天课间，特别触动我的一幕，让我更加确定了自己的带班方式。
下课之后，一个小朋友轻轻走到我身边，仰着小脸，带着一点点小紧张、小期待，小声问我：
“老师，我今天是不是进步了？我上课没有说话，我上课一直坐端正了……”
听完这句话，心里瞬间软软的。
其实在我们大人眼里，坐端正、不讲话、认真听课都是最基础的小事。可对刚入学的孩子来说，是他们拼命克制自己、努力管住自己才做到的成果。他们认真听了我每一次的提醒、遵守我每一次的要求，悄悄努力，就为了换一句老师的认可。
我立马弯下腰来，看着孩子的眼睛，认真地、真诚地夸奖他：“是的，你今天真的进步超大，老师特别为你点赞！你整节课都在认真听讲，还主动举手思考问题，坐姿一直特别标准，小眼睛始终跟着老师走。老师全部都看在眼里，只要你继续这样坚持、好好要求自己，每一节课都稳稳当当，你一定会越来越优秀！”
孩子听完，瞬间笑得甜甜的，开开心心跑着去玩了，浑身都是被鼓励后的自信和开心。
这一刻我特别有感触：
我平时对孩子们要求高、管得细、抓得紧，不会纵容懒散，也不会放任随意。我希望我的孩子们，从一年级开始就自律、规矩、有状态。
但我也深深明白：严管是教育的底线，肯定是成长的动力。
我可以对孩子的行为、习惯高标准、严要求，但是对孩子的努力、孩子的坚持、孩子的小进步，一定要温柔、要看见、要夸奖。
孩子们年纪小，心里特别单纯。他们不怕老师严，只怕老师看不见他们的努力。
你严格要求，他们就乖乖改正、认真做好；你温柔肯定，他们就更加自律、更加愿意坚持。
我的带班理念一直很简单：规矩上绝不松懈，相处上真诚以待。严，是为了孩子长远变好；爱，是为了让孩子愿意变好。
愿每一个被我严格要求的孩子，都能在规矩里成长，在鼓励里发光！
