前段时间去图书馆借了这本书，直到刚刚才把它看完。书很厚，内容也很多，“孩子”的范围很广，从幼儿园到小学、初中、高中的年龄段都有提到。书里讲了很多例子，有的是耳熟能详的经典，有的是邻家小妹的平常现象，所阐述的教育观念都是一致的――父母是孩子的朋友，是孩子的老师，是孩子的领路人，是孩子一生中最不可替代的教育者。所以父母教育孩子当“以身作则”。
孩子就像一张白纸，这张白纸上会用什么样的颜色来打底，基本取决于其父母给他什么样的基础了。每位家长都希望自己的孩子成龙成凤，出人头地，建功立业。但又有多少家长能够明白“只有失败的教育，没有失败的孩子”这个道理呢？
这本书是站在家长的角度来写的。讲述了从各方面培养孩子，首先，培养孩子从家庭教育开始的。不仅要培养孩子的良好生活习惯和良好学习习惯，还要重视培养孩子优良的品德以及健全的性格，同时教会孩子与他人相处……
孩子的成长是一个不断学习、不断纠正、不断完善的过程，孩子成长初期的家庭教育是为孩子后期更多的教育打基础的，与学校教育和社会教育相比，家庭教育会对孩子的成长产生更大、更长、更持久的影响。
其中有这样一个故事我印象很深刻：
在远古时代，摩伽陀国有一位国王饲养了一群象，象群中有一头象长得很特殊，全身白晰，毛柔细光滑。后来国王将这头象交给一位驯象师照顾，这位驯象师不只照顾他的生活起居，也很用心教它，这头白象十分聪明、善解人意，过了一段时间之后他们一建立了良好的默契。
有一年这个国家举行一个大庆典，国王打算骑白象去观礼，于是驯象师将白象清洗干净，装扮了一番，在她的背上披了一条白毯子之后才，交给国王。
国王就在一些官员的陪同下骑着白象进城看典礼，由于这头白象实在太漂亮了，民众都围拢过来，一边赞叹一边高喊着：“象王，象王”。骑在象背上的国王觉得所有的光彩都被这头白象抢走了，心里十分生气、嫉妒。他很快地绕了一圈后就不高兴地返回王宫。一入王宫他就问训象师“这头白象有没有什么特殊的技艺？”驯象师问国王：“不知道国王您指的是在哪个方面”，国王说：“它能不能在悬崖边展示他的技艺呢？”驯象师是说应该可以！国王就说，“那明天就让他在波罗奈国和摩托加国相邻的悬崖上表演”。
隔天，驯象师依约将白象带到那处悬崖，国王就说“这头白象能以三只脚站立在悬崖边吗”驯象师说，这简单。他骑上象背，对白象说“用三只脚站立”果然白象立刻就缩起三只脚，国王又说：“他能两脚悬空只用两脚站立吗”“可以”。驯象师就叫它缩起两脚，白象很听话地照做。国王接着又说“它能不能三脚悬空只用一脚站立”。驯象师一听，明白国王存心要置白象于死地。就对白象说“你这次要小心一点，缩起三只脚，用一只脚站立”，白象也很谨慎的照做了。围观的民众看了，热烈的鼓掌，喝彩，国王越看心里越不平衡，就对驯象师说“它能把后脚也缩起来，全身悬空吗”。
这时训象师悄悄的对白象说“国王存心要你的命，我们在这里会很危险，你就腾空飞到对面的悬崖吧”。不可思议的是，这头白象竟然真的把后脚悬空飞起来，载着驯象师飞跃悬崖，进入了波罗纳国，波罗纳国的人民看到白象飞来，全城都欢呼了起来，国王高兴的问驯象师“你从哪里来，为何会骑着象来到我的国家”。驯象师便将经过一一告诉国王，国王听完之后，叹道：“人为何要与一头象计较、嫉妒呢？”
人生在世一定要有一颗平静和睦的心，切不可心怀嫉妒，俗话说“己欲立而立人，己欲达而达人”。看到别人有所成就，不可心存嫉妒，应该要平静地看待别人所取得的成功，并以别人的成功为鉴提升自己。
不知道为什么，看完整本书对这个故事印象深刻，好像在警醒自己“勿争、勿怒，勿急、勿躁”……
