晚上刚吃饱饭，以前的老同事就打电话过来，问我在不在家里，我说在学校，晚上有晚自习，需要到学校去巡视一下。他说想到家里去跟你聊聊，这段时间学校的事太多了，做得人太压抑了。我说，是啊，上面的检查太多，校园本是清静之地，老师们都没时间去研究教学了。这不是个例，是一种普遍现象。

聊着聊着，我们就谈到了学校的领导，他说一名好校长就是一所好学校。校长是一所学校的灵魂，这点我是很赞同的，要做一名好校长，就要有大格局，眼光要长远，要有修身的功夫。校长的起心动念决定着学校的发展方向。一所学校要怎么发展？校长首先要有规划，胸中要有蓝图，接下来就是怎么去实现这个蓝图，俗话说，独行快，众行远，现在是团队作战的时期，发挥老师的工作积极性是非常重要的。这就涉及到管理的问题了，要想让老师们齐心协力，主动愿意去做好每一件事情，校长的个人魅力是一个很重要的因素。

人生重大的秘密是心中拥有无尽的宝藏。每个人都要相信自己有无限潜能。你的起心动念决定着你的意识，语言和身行，而意识、语言和身行又决定了你的行动。校长心中有一个好的念头，想做好一件事，那他就会想方设法去促成这件事。校长有一颗正向之心，他所做的事情就会无我利他，一切为着学校的发展着想。如果校长有一颗负向之心，那他的起心动念就是那种利己之心，做事情首先想到的是利，他有一颗小人之心，庸人之心。他的心中都是偏知偏见，浅知浅见，所做的事情经受不住良知的拷问。

我所知道的贞元学校的王校长，他是一个博学君子，他的视频号里几乎每天都更新，一打开就是他在那里传道授业解惑，他的以身作则，他的言行示范，深深地影响着学校的每一位老师。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。就是这个道理，校长的人格魅力是一种无声的力量。王校长学校有一套南明教学体系，学生身在其中，乐学、博学，是这所学校的特色。他们培养人才的理念不是培养高分低能的书呆子，而是培养会学习，能创新的新时代好少年。学生的观察能力、思考能力、创新能力在各种活动中不断提升，学生阅读经典，从经典中去找寻自己成长的轨迹，这样的学校，充满着挑战，充满着兴奋，每一个个体都是独一无二的，每一个孩子都将站在舞台的中央。

学校是育人的摇篮，老师是知识的传播者。校长是学校的领导者和组织者。每位教师都有独特的教育理念与教学方法，校长需尊重其个性差异，理解其教育追求。定期与教师沟通交流，了解教学困惑和职业发展需求，提供必要支持与帮助，鼓励教师参与学校管理和教育改革，与教师共情，使其感受到自身价值与归属感。

北京十一学校李希贵校长在《学生第二》中提到，要想使学生得到好的发展，首先要使教师有好的发展，因为教育过程中教师直接面对学生，所以关注教师成长是校长的第一使命。校长要注重教师的培养与提升，为他们提供多样化的学习机会和平台。可以邀请知名教育专家来校讲座，邀请县域内的先进学校来校送教，组织教师外出参加培训和交流活动，鼓励教师积极参与教育科研和课题研究，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

校长不但要关心教师，还要关心学生，要让全体师生感受到学校浓浓的关怀，这样，他们内心才会升起一股内驱力，做事情的主动性和自觉性才会无限升腾。学校才会快速发展。

同事谈到校长的重要性，一肚子的话语，因为他在教育 一线已深耕了三十几年，见过了太多的校长，跟着一名好校长一起共事，是一辈子的幸事。跟着一位不思进取、自私自利的校长一起共事，那工作的积极性会降到冰点，你可能对教育的热情也会因此而消退。

我虽是一名副校长，但我没有忘记教育的初心和使命，每一天我都在学习的路上，我深知，不学习，一个人的思维就会停滞不前，看事情的角度就会很浅薄。心胸也会变狭窄。只有学习，才会让你在知识的海洋里自由飞翔，心态才会越来越好，遇到困难才会更加冷静，更加有智慧。