教师不能满足于做题的正确性，满足于在规定时间内得高分，即满足于有些技巧性的东西——做题是有技巧的，特别对于选择题，而更要清楚每一个问题的原理，还要总结归纳知识，上升到方法论。这样才能以不变应万变，游刃有余，也才能更高效地教导学生做题、学习。
当然，也不能没有技巧，要学会有技巧地考试，用自己的感受、经验引导，这样更有说服力。
一、选择题
第3题考察动量定理，给出物体下落碰到地面被反弹过程的各种数据，运用动量定理计算冲击力或叫平均作用力大小。动量定理是矢量式，式子两边都要注意方向，要先设定正方向，特别注意的是式子右边是动量的变化量，即末动量减去初动量，而动量本身要注意方向，这就是这题的易错点。
第4题考察小球、槽与弹簧两个或全部组成的系统是否机械能守恒或动量守恒。这个要十分明确两个守恒的条件，只有重力与弹力做功时，系统才机械能守恒，此题整个过程只有这两种力做功，所以机械能守恒；但在压缩弹簧过程中，水平方向有墙壁对弹簧的外力，所以动量不守恒。由于球被弹回时，弹簧具有弹性势能，所以小球能量有损失，不能到达同一个高度。
二、实验题
第11题测量匀变速直线运动的加速度，运用常见的速度平方与位移的关系式，速度用光电门计算，利用所测的数据画出对应的图像，要求计算斜率与加速度。这个图像的分度值很小、而且坐标上有指数、原点处并不为（0，0）。所以计算斜率时要异常细心，首先每个数据都不能出错，然后代入正确的数据认真计算。同时根据对应的表达式，明确加速度与斜率的关系，耐心的计算出加速度，这里更要注意单位的统一，不要出错。当然还必须要强调一下，游标卡尺读数时容易出错，会把主尺的毫米数读成厘米数，导致整个结果出错。
第12题用手机拍摄验证机械能守恒，第一问“为什么不用手提着铁块”，因为物体要做自由落体运动，需要静止下落，而用手握住无法保证铁块能够静止下落；第五问“减少误差的建议”，又是一道没有标准答案的题目，如在刻度尺旁边放一个重锤，保证刻度尺竖直放置，等等。
三、计算题
第14题考察力学，包括动能定理、动量守恒、能量的守恒等。这题容易在计算中出现错误，因为物理量太多，容易代错数据。
四、热学部分
第一问根据题意知道气体经历了绝热膨胀过程，根据热力学第一定律得出气体的内能减少，则温度减少，其气体温度小于外界温度。
