1．按照培训时间，可以分为任前培训、在职一般公务员培训与在职高级公务员培训三种类型。任前培训，即针对初任公务员进行的培训，其目的在于使之尽快地适应行政机关的环境和工作要求。在职一般公务员培训指对已经任职参加工作的一般层级官员开展的培训，以提升其胜任社会经济环境变化、政府职能变化的能力。在职高级公务员培训指针对 GS -15职级以上高级行政官员开展的培训。

2．按照培训目的，可以分为使命培训、新工作任务培训、绩效提升培训、未来雇员需求培训、技能开发培训和人才保留培训六种类型。使命培训是为了向雇员传递机构使命、政策或程序而开展的相关知识、技能、技巧的培圳。新工作任务培训主要是为分配到新岗位接受到新任务的雇员了解新岗位、新任务要求所进行的培训。绩效提升培训是为保持或提高现有岗位技术熟练程度、提升工作绩效而提供的培训。未来雇员需求培训是为满足面向未来的雇员需求而开展的培训。技能开发培训是为提升雇员专业技能、增强就业竞争力开展的培训。人才保留培训是为了稳定公务员编制、留住雇员而提供的培训，如学历培训等。

3．按照培训内容，可以分为基础培训、职业培训与开发培训三种类型。基础培训是为雇员提供的基础课程或机构必修课程的培训，包括针对联邦政府全体雇员开发的联邦授权培训、针对各部雇员开展的本部门必修课培训、针对各部共同培训需求开展的部际联合培训以及诸如语言、计算机等基础课程类培训。职业培训是为满足职能部门的特定岗位技能要求所开展的培训，诸如人力资源、法律、财务等培训。发展培训是依据雇员职业生涯规划所设计的针对不同职位层级的管理技能培训。

4．按照培训方式，可以分为传统课堂培训、在职培训、以技术为手段的培训、会议或讲座式培训、混合式培训与函授教育六种类型。传统课堂培训是一人或多人授课的面对面式培训，其好处在于讲师与受训者之间能够及时、直接地进行双向交流与反馈。在职培训是指组织成员在不离开自己工作岗位的情况下进行的培训，是提升雇员技能、提高生产力的首选培训方法之一，尤其适用于可替代性弱的专职岗位的培训。以技术为手段的培训是指通过通讯、光碟、因特网、视频点播、多媒体网络教学等方式进行的培训。会议或讲座式培训是指以专题会议或组织讲座方式开展的培训，这种培训信息量大，是雇员之间充分交换信息的有效方式。由于以上各种培训方式各有利弊，使用时往往相互组合进行，因此，混合式培训能够更好地满足培训需求。此外还有函授教育，这种培训以自学为主，通过书籍、文件等非交互方式进行。

5．按照培训机构，可以分为联邦政府部内培训、联邦政府部际培训、州政府或地方政府培训、非政府培训、外国政府或组织培训五种类型。联邦政府部内培训是联邦政府的部门、机构或独立编制单位为其雇员提供的培训。联邦政府部际培训指的是由各部门联合提供的培训，或者由受训者所在部门以外的其它联邦政府的部门、机构或独立编制单位所提供的培训。州政府或地方政府培训指美国联邦各州、县或者市政府提供的培训。非政府培训指由美国工商业、教育机构、行业协会、咨询顾问或者非政府公务员的独立个人所提供的培训。外国政府或组织培训则是由美国境内或境外的非美国自有实体所提供的培训。