【读书打卡】读书打卡第373天《陶行知教育文集》
【8+1读书会阅读打卡】
【打卡】第373天2026.9.27周日
【书目】陶行知《陶行知教育文集》1929年 “做学教合一”的总解释
【主题】行动一生
【阅读摘抄】
行是知之始，知是行之成。
【阅读感悟】
王阳明先生倡导“知行合一”，并发表“知是行之始，行是知之成”，我一直奉为真理。
今天看到陶行知先生的理论，恰好与之相反，我才开始对自己以前的认知产生了反思和怀疑。
比如先生所举事例：牛顿看见一个苹果落下地上，便发一问：“为什么这苹果不向天上飞呢?”从苹果下坠推到一切，于是想出万有引力的理论，以解释这些现象。牛顿看见苹果下坠，便是用眼做；他从苹果下坠，就推想到一切，以至想出万有引力的理论，乃是用脑做了。
牛顿无意间看到苹果下坠，并非是先有“知”，而是先用眼睛和大脑“做”，才发明了“万有引力”这个“知”。行，才是知之始呀！
法布尔写出巨著《昆虫记》，完全是日复一日，年复一年，风餐露宿，不辞辛苦观察、实验、记录才得到了上百种昆虫的 生活习性、婚恋繁衍，饮食偏好等等知识。
我对照一下日常生活小事，也是如此。许多时候，我好像读了很多书，也知道了很多道理，但由于没有行动，没有去“做”，最终也没有成为我自己的真知识，它只会像过眼云烟一样，从我的记忆中消逝了。
突然想起来一句话：为什么我们懂了很多道理，却依然过不好这一生！
根源就在这里：你不是做中学！那些道理不属于你！
我们作为老师教孩子也是如此，先让孩子做起来，才会得到真知识。
