周末闲暇，在书架旁发呆。随手翻阅尘封已久的角落的书籍，竟然把中学的语文高考复习资料书抖落出来。
碧野的《游天山记》，巴金的《海上日出》，朱自清的《荷塘月色》和《背影》，矛盾的《白杨礼赞》，刘白羽的《长江三日》，苏轼的、辛弃疾的、李清照的一篇篇经典课文展现在眼前。
书中，还有本人圈圈点点的注释，甚至还能把大段的文采四射妙文背诵下来。心中的感动充盈，甚至在课堂上倾听老师的讲课情景再现眼前。
我本一性情中人，听着窗外布谷鸟短促悠扬动听的歌唱，不由把思绪转到求学之路的情景。
三十年前，在寒风呼啸中和伙伴徒步疾行在上学路上，跨过冰封的小河，在羊肠小路上顶风小跑，鼻子冻得通红，但是头上戴的棉帽子里和棉袄后背里，却是浸满汗水。
十二里地，我们就用四十分钟赶到学校，早上开始自习，大多是朗读课文，就是这样一篇篇名人佳作深深印记在脑海里。
记得，宋濂的《送东阳马生序》中“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ”
我真的是，为宋学士感慨和敬佩，我的求学还是幸运的。
中国文人的风骨是源远流长的，孟子求学，司马迁著《史记》，曹雪芹贫病中创作《红楼梦》等等不胜枚举。
可以看出，绝大多数文人是生活简朴，甚至是穷困潦倒，或者怀才不遇，或者在官场上被冷落甚至贬官发落外地，苏轼、柳宗元、白居易等等。
当今纵观三十年，中国文人有文采熠熠的大成就者几乎是个空白，著名作家有几个？传诵口碑的诗人是谁？记得钱学森反问当今的科学家为什么少之又少呢？
历史上盛世时期，正是文学家、科学家辈出的时期，文景之治、盛唐时期、明朝中期等等，当今号称盛世，为什么却不能群星灿烂般，涌出大批文学家、诗人、大科学家，值得反思。
康乾盛世时期，是由于文字狱压制和打击著书立说，是统治者原因。
当今，我们都是在咀嚼历史的精华，当今的诗坛文坛却是充斥一堆堆味同嚼蜡的，无病呻吟的作品。
我们的重任，是在传承精华的基础上有创新要有所成就。究竟是什么原因？还要共同反思和反省！
今日，游学途中简友金燕发来《神女峰》一文，使我感怀，特回复金燕先生一首：
“长江三日萦怀中，
闻友亲览神女峰。
白羽升仙歌犹在，
金燕盘旋诗兴浓。
江陵千里归一日，
白帝百年忆英雄。
笑谈古往今来事，
雏凤清于老凤声。”
本诗来由是，自我上学时，我很喜欢著名作家、散文家刘白羽的《长江三日》至今萦绕怀中。
看到简友金燕先生游历长江，尽览神女峰美景，勾起我对刘白羽先生的追忆，可惜白羽老师早些年驾鹤西归，但是他的佳作散文依旧为我赏读，长江三峡美景犹在眼前，依稀听到神女悠远的歌声。
想必金燕先生也是在神女峰留恋难返，他一定诗兴盎然。
唐代大诗人李白名句“千里江陵一日还”，至今我还在朗朗上口吟咏，刘备一世英雄败在东吴手下，只落得在白帝城托孤而留下白帝城，由后人在此追忆往昔的英雄啊。
今天我在和友人小聚，推杯换盏，笑谈古今历史更替之事，但愿我辈不但要传承先辈的精采华章，还要超越先辈创作新的妙文佳品！
